本文關鍵詞：音樂教育促進大學生心理健康問題初探，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：摘要：當代大學生是國家未來的棟梁,不僅應該具有良好的思想品德,科學文化素質和身體素質,更要有良好的心理素質。然而,隨著近年來社會的快速發(fā)展,大學生面臨嚴重的就業(yè)壓力、經(jīng)濟壓力、學業(yè)壓力以及情感壓力,不同程度地存在一定的心理問題,影響了大學生的健康發(fā)展。加強高校音樂教育,將音樂教育和大學生心理素質健康結合起來,為國家培養(yǎng)全面發(fā)展的人才,已引起高校和全社會的高度重視。實踐證明：在音樂教育中滲透心理健康教育是行之有效的,它可以緩解大學生的心理壓力、完善審美情趣、促進人際交往、提升創(chuàng)新能力以及培養(yǎng)健全人格。本文試圖從音樂教育的教育功能、情感功能、審美功能等角度出發(fā),探索有效提高大學生心理健康水平的途徑,培養(yǎng)大學生提升自身道德修養(yǎng),以此來促進大學生心理素質的健康發(fā)展。 論文共分三部分內容。 第一章敘述了音樂教育的目的、本質及其價值。闡明了音樂教育最基本的性質就是一種運用音樂的審美教育,它是實施素質教育的一個重要組成部分。音樂對于凈化、升華人的心靈、培養(yǎng)大學生的思想道德情操等等,都具有獨特的和無可替代的作用。 第二章闡述了音樂教育與大學生心理健康的關系。討論了大學生心理健康的現(xiàn)狀,以及音樂教育如何對大學生心理健康產(chǎn)生促進作用。證明了在音樂教育中滲透心理健康教育是行之有效的,它可以緩解大學生的心理壓力、完善審美情趣、促進人際交往、提升創(chuàng)新能力以及培養(yǎng)健全人格。 第三章論述了音樂教育提高大學生心理健康的途徑。通過更新教育觀念、創(chuàng)設獨特的音樂教學體系、加強校園音樂教育建設等來提高大學生的心理健康,促進大學生全面發(fā)展。
【關鍵詞】：音樂教育 促進 大學生 心理健康
【學位授予單位】：青島大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2013
【分類號】：J60-4;G444;G645.5
【目錄】：

• 摘要2-3
• Abstract3-5
• 緒論5-7
• 第一章 音樂教育的目的及其價值7-16
• 1.1 音樂教育的目的7-9
• 1.2 音樂教育的本質9-11
• 1.3 音樂教育的價值11-16
• 第二章 音樂教育與大學生心理健康16-30
• 2.1 心理健康及其特征16-17
• 2.2 大學生心理健康現(xiàn)狀17-23
• 2.3 音樂教育對大學生心理健康的促進作用23-30
• 第三章 音樂教育提高大學生心理健康的途徑30-36
• 3.1 更新教育觀念以適應音樂教育的需要30-32
• 3.2 創(chuàng)設獨特的音樂教學體系32-34
• 3.3 加強校園音樂教育建設34-36
• 結語36-37
• 參考文獻37-39
• 攻讀學位期間的研究成果39-40
• 致謝40-41

【參考文獻】

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本文編號：266234