【摘要】： 隨著認(rèn)知心理學(xué)的發(fā)展,當(dāng)前心理學(xué)領(lǐng)域?qū)?chuàng)造力研究呈現(xiàn)出一些新的趨向。對(duì)創(chuàng)造力的認(rèn)知層面的探討逐漸深入,許多研究者都支持創(chuàng)造力的多側(cè)面的本質(zhì),建議從人格、過(guò)程、情景、產(chǎn)品四個(gè)角度來(lái)發(fā)展創(chuàng)造行為的操作定義;對(duì)創(chuàng)造力的人格、社會(huì)層面的思考日益受到重視,研究者越來(lái)越傾向于把創(chuàng)造力看作一種認(rèn)知、人格和社會(huì)層面的綜合體,開(kāi)始尋求創(chuàng)造力的綜合評(píng)價(jià)模式。要全面深入地了解創(chuàng)造力,可從創(chuàng)新精神、創(chuàng)造性思維、創(chuàng)造性人格和創(chuàng)造性表現(xiàn)能力等方面的研究入手。 本研究從學(xué)校教育的角度出發(fā),以探索健全人格與創(chuàng)新精神的培養(yǎng)為目的,運(yùn)用卡特爾16種人格因素問(wèn)卷(16PF)和自編大學(xué)生創(chuàng)新精神調(diào)查問(wèn)卷為工具,對(duì)貴州省幾所高校大學(xué)生761人進(jìn)行測(cè)試,結(jié)果表明: 1、自編大學(xué)生創(chuàng)新精神調(diào)查問(wèn)卷有較好的信度和效度,可以用于大學(xué)生的創(chuàng)新精神調(diào)查。自編問(wèn)卷間隔一周后重測(cè)相關(guān)系數(shù)為0.71;各分量表及總量表的Alpha系數(shù)在0.620—0.811之間;分半信度系數(shù)在0.609—0.854之間,問(wèn)卷各分量表間以及與總分的相關(guān)在0.259—0.892之間,以16PF中的次級(jí)人格因素—?jiǎng)?chuàng)造力強(qiáng)者的人格特征(Y3)為本研究自編問(wèn)卷效標(biāo),效標(biāo)相關(guān)系數(shù)在0.041—0.134之間,除創(chuàng)新能力因素一項(xiàng),其余各項(xiàng)都與Y3顯著相關(guān),各項(xiàng)系數(shù)均達(dá)到統(tǒng)計(jì)學(xué)上的相關(guān)要求。 2、人格因素方面,性別差異顯著。男性大學(xué)生在穩(wěn)定性、恃強(qiáng)性、安詳機(jī)警性、怯懦與果敢性、懷疑性、實(shí)驗(yàn)性、獨(dú)立性、有恒性和成就者人格均分上和創(chuàng)造力人格方面均分均高于女性大學(xué)生,而在女性大學(xué)生樂(lè)群性、聰慧性、敏感性、憂(yōu)慮性和成長(zhǎng)個(gè)性因素均分上高于男性大學(xué)生;創(chuàng)新精神方面,男性大學(xué)生在創(chuàng)新精神總分及創(chuàng)新能力均分上高于女性大學(xué)生。
【學(xué)位授予單位】：貴州師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2006
【分類(lèi)號(hào)】：G444

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本文編號(hào)：2601865