【摘要】：省級統(tǒng)籌在教師隊伍建設過程中取得成績的同時也存在一系列問題。目前我國教師隊伍建設存在著供需比例和學科結(jié)構(gòu)的雙重失衡、新任教師教育素養(yǎng)與中小學教育崗位要求之間嚴重脫節(jié)等突出問題;其根本原因在于省級統(tǒng)籌主體缺失,校地雙方及地方政府所屬部門之間的統(tǒng)籌機制沒有建立;亟需加強省級統(tǒng)籌,切實實施校地聯(lián)盟,扎實推進教師隊伍建設。

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