【摘要】：當(dāng)前,學(xué)校的公民教育大多數(shù)是一種知識(shí)教育,忽視公民生活的體驗(yàn)。綜合實(shí)踐活動(dòng)課程以關(guān)注"完整的人"為基點(diǎn),強(qiáng)調(diào)"參與",緊密聯(lián)系學(xué)生自身生活和社會(huì)生活,體現(xiàn)了公民教育"提高學(xué)生的主體意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感"的訴求,是實(shí)現(xiàn)公民教育的有效途徑。

【參考文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前4條

1 李圖強(qiáng);李家福;;公民教育的理論與結(jié)構(gòu)分析[J];教學(xué)與研究;2011年05期

2 虞花榮;;公民教育的當(dāng)代價(jià)值與反思[J];教育科學(xué)研究;2011年10期

3 鄭航;社會(huì)變遷中公民教育的演進(jìn)——兼論我國學(xué)校公民教育的實(shí)施[J];清華大學(xué)教育研究;2000年03期

4 ;基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)[J];人民教育;2001年09期

【共引文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 李家成;論中外教育研究中的“生命”概念[J];安徽教育學(xué)院學(xué)報(bào);2004年02期

2 李國慶;;從實(shí)用主義德育理論到品格教育——美國道德教育理論的演變[J];合肥師范學(xué)院學(xué)報(bào);2008年02期

3 方黎;;體驗(yàn)式教育在高校德育中的運(yùn)用[J];安徽農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2011年01期

4 肖海平;鄧銀城;;新時(shí)期我國農(nóng)村教育研究[J];安徽農(nóng)業(yè)科學(xué);2009年02期

5 趙必華;建立教育目的導(dǎo)引機(jī)制初探[J];安徽師范大學(xué)學(xué)報(bào)(人文社會(huì)科學(xué)版);2001年03期

6 戴承元;劉洛;;語文教改困境探析[J];安康師專學(xué)報(bào);2006年03期

7 韓久建;;課堂互動(dòng)活動(dòng)有效性研究[J];安慶師范學(xué)院學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2006年04期

8 王開友;;概念教學(xué)及其數(shù)學(xué)思維能力培養(yǎng)[J];安慶師范學(xué)院學(xué)報(bào)(自然科學(xué)版);2009年03期

9 金祥林;在實(shí)踐中發(fā)揮教育目標(biāo)的工具性職能[J];鞍山師范學(xué)院學(xué)報(bào);1992年04期

10 胡勁松;論“研究性學(xué)習(xí)”[J];安陽師范學(xué)院學(xué)報(bào);2002年03期

相關(guān)會(huì)議論文 前10條

1 陳進(jìn)華;;中韓未成年人公民教育比較研究[A];“迎奧運(yùn)、講文明、樹新風(fēng)”——公共文明論壇文集[C];2007年

2 郭建斌;;理解與表達(dá)：對凱利傳播儀式觀的解讀[A];2006中國傳播學(xué)論壇論文集（Ⅰ）[C];2006年

3 方曉東;;試論杜威的兒童發(fā)展觀[A];紀(jì)念《教育史研究》創(chuàng)刊二十周年論文集（16）——外國教育思想史與人物研究[C];2009年

4 王兆t，

本文編號(hào)：2567888