【摘要】：舍恩對已有專業(yè)教育模式的缺陷進行反思,以實踐中專業(yè)工作者的真實案例為原型,探尋成功的實踐者的工作體現(xiàn)出來的知識本質(zhì)。"反映的實踐者是何種樣貌?""行動中反映"的結(jié)構(gòu)是怎樣的?對這兩個問題的回答及深入展開奠定了舍恩思想大廈的基石。其思想對我國教師教育研究與實踐有重要啟示。
【作者單位】： 北京大學教育學院;新疆石河子大學師范學院;
【基金】：北京市教育科學規(guī)劃重點課題“中國社會-文化視域下的教師實踐性知識研究”(批準號:AIA11155)階段性成果之一
【分類號】：G451.1

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本文編號：2546753