【摘要】：新世紀以來英國國家課程改革中表現(xiàn)出利益團體需求評估機制、國際基準的課程政策制定以及課程專家審議制度等國家課程發(fā)展的一些新特點,并形成了具有英國特色的課程目標系統(tǒng)、課程結構、評價機制及課程價值取向等。
[Abstract]:Since the new century, the British national curriculum reform has shown some new characteristics of national curriculum development, such as interest group demand assessment mechanism, international benchmark curriculum policy formulation and curriculum expert review system, and has formed a curriculum goal system, curriculum structure, evaluation mechanism and curriculum value orientation with British characteristics.
【作者單位】： 西南大學教育學部;
【分類號】：G423

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本文編號：2521982