發(fā)布時間：2019-08-02 13:00

【摘要】：隨著全球化的發(fā)展,認(rèn)同危機(jī)日益顯現(xiàn),其核心表現(xiàn)為價值認(rèn)同的困境。價值認(rèn)同困境已經(jīng)成為當(dāng)今學(xué)校社會責(zé)任感教育不能回避的時代挑戰(zhàn)。事實上,價值認(rèn)同與社會責(zé)任感的養(yǎng)成具有密切的關(guān)系,前者為后者提供重要的觀念基礎(chǔ)和情感催化劑。因此,當(dāng)今的社會責(zé)任感教育應(yīng)該建立在發(fā)展基本價值認(rèn)同的基礎(chǔ)上。這既有助于緩解價值認(rèn)同困境的挑戰(zhàn),推動學(xué)生主動內(nèi)化社會責(zé)任,生發(fā)責(zé)任認(rèn)同感,也將使社會責(zé)任感教育深化為圍繞"社會責(zé)任感"的價值教育。
[Abstract]:With the development of globalization, the crisis of identity is becoming more and more obvious, and its core performance is the dilemma of value identity. The dilemma of value identity has become an unavoidable challenge in the education of social responsibility in schools. In fact, value identity is closely related to the cultivation of social responsibility, the former provides an important conceptual basis and emotional catalyst for the latter. Therefore, today's education of social responsibility should be based on the development of basic value identity. This will not only help to alleviate the challenge of value identity dilemma, promote students to actively internalize social responsibility and create a sense of responsibility identity, but also deepen the education of social responsibility into the value education around "social responsibility".
【作者單位】： 陜西師范大學(xué)教育學(xué)院;
【基金】：全國教育科學(xué)規(guī)劃2011年青年專項基金項目“基于價值認(rèn)同的中學(xué)生社會責(zé)任感養(yǎng)成研究”(課題批準(zhǔn)號EIA110388)的研究成果
【分類號】：G41

【參考文獻(xiàn)】

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【相似文獻(xiàn)】

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本文編號：2522131