【摘要】：本研究針對義務教育辦學對辦學條件標準的現(xiàn)實需要,為促進義務教育辦學標準化和規(guī)范化的更好實現(xiàn),參考已有標準和相關研究的經(jīng)驗與問題,初步構(gòu)建了義務教育辦學條件評價指標體系,然后以2002年-2008年農(nóng)村義務教育辦學條件數(shù)據(jù)為例,對該評價指標體系進行了驗證和分析,最后總結(jié)了研究結(jié)論及需要繼續(xù)研究的問題。總體上證明了本研究所構(gòu)建的義務教育辦學條件評價指標體系具有完整性、科學性和較強的適用性。然而,該評價指標體系也存在需要繼續(xù)完善和改進之處。
[Abstract]:In order to promote the standardization and standardization of compulsory education, this study refers to the existing standards and relevant research experiences and problems in order to promote the standardization and standardization of compulsory education in order to meet the practical needs of the standard of running compulsory education and the standard of running a school. The evaluation index system of compulsory education conditions is preliminarily constructed, and then the evaluation index system is verified and analyzed by taking the data of rural compulsory education conditions from 2002 to 2008 as an example. Finally, the research conclusions and the problems that need to be further studied are summarized. On the whole, it is proved that the evaluation index system of compulsory education conditions constructed by this study has integrity, science and strong applicability. However, the evaluation index system also needs to be improved and improved.
【作者單位】： 華中師范大學管理學院;北京師范大學教育經(jīng)濟研究所;
【基金】：華中師范大學基本科研業(yè)務費專項資金自主科研項目“中學學生家庭校外教育投入狀況對教育公平影響及對策研究”資助(120002040682)的部分研究成果
【分類號】：G522.3

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本文編號：2490030