【摘要】：死亡教育是在現(xiàn)當(dāng)代人追問自身的存在意義過程中產(chǎn)生的,目的在于去除現(xiàn)實(shí)生活中人們有意無(wú)意對(duì)死亡的曲解與遮蔽,得到自身存在意義的澄明。人人都會(huì)遭遇死亡,因此死亡教育應(yīng)定位為通識(shí)教育,扎根于現(xiàn)實(shí)生活世界,通過具體的歷史的實(shí)踐幫助人們不斷認(rèn)識(shí)和了解死亡,在人們的直覺經(jīng)驗(yàn)的體悟與理性反思的審視中生成對(duì)生命存在意義的理解,自由且有所擔(dān)當(dāng)?shù)叵蛩蓝?br/>[Abstract]:Death education is produced in the process of contemporary people questioning the meaning of their own existence, the purpose of which is to remove the misinterpretation and concealment of death intentionally or unintentionally in real life, and to obtain the clarification of the meaning of their own existence. Everyone will suffer from death, so death education should be positioned as general education, rooted in the real world, and help people to understand and understand death through specific historical practice. In the examination of people's intuitive experience and rational reflection, the understanding of the meaning of life is generated, and the life is born freely and responsibly to death.
【作者單位】： 中南民族大學(xué)公共管理學(xué)院;華中師范大學(xué)教育學(xué)院;
【基金】：中央高�；究蒲袠I(yè)務(wù)費(fèi)專項(xiàng)資金項(xiàng)目的階段性研究成果(項(xiàng)目編號(hào):CSY11006)
【分類號(hào)】：G41

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本文編號(hào)：2481504