【摘要】：正學(xué)校布局調(diào)整是實(shí)施教育事業(yè)長(zhǎng)遠(yuǎn)健康發(fā)展這一"頂層設(shè)計(jì)"的有益舉措,是促進(jìn)教育資源合理配置、教育功效最大發(fā)揮、教育規(guī)劃力爭(zhēng)科學(xué)的有效探索。"實(shí)現(xiàn)教育均衡發(fā)展是各級(jí)政府尤其是地方政府進(jìn)行農(nóng)村中小學(xué)布局調(diào)整的直接目的"[1]。應(yīng)該說(shuō),這是一項(xiàng)蘊(yùn)含重要價(jià)值的系統(tǒng)工程。在實(shí)踐層面,這一工程具體化為撤點(diǎn)并校。事實(shí)上,義務(wù)教育階段的學(xué)校布局調(diào)整并不僅僅是近些
[Abstract]:The adjustment of the layout of the positive school is a useful measure to implement the top-level design of the long-term health and development of the cause of education. It is an effective way to promote the rational allocation of the educational resources and the maximum educational efficiency. "To realize the balanced development of education is the direct purpose of the government, especially the local government, to make the adjustment of the layout of the primary and secondary schools in the rural areas"[1]. It should be said that this is a systematic project that contains important values. At the practical level, the project is embodied as a withdrawal and correction. In fact, the adjustment of the school layout in the compulsory education phase is not just nea
【作者單位】： 西南大學(xué)教育學(xué)部;
【基金】：2011年度國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金一般項(xiàng)目“西部山區(qū)兒童離村就學(xué)的社會(huì)適應(yīng)研究”(11BSH034)的成果之一
【分類(lèi)號(hào)】：G522.3

【參考文獻(xiàn)】

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【共引文獻(xiàn)】

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【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：2452683