【摘要】：教育信息化標(biāo)準(zhǔn)體系由條件標(biāo)準(zhǔn)、功能標(biāo)準(zhǔn)、績(jī)效標(biāo)準(zhǔn)等多類標(biāo)準(zhǔn)共同組成,但長(zhǎng)期以來(lái),教育信息化領(lǐng)域存在著重視條件標(biāo)準(zhǔn)、關(guān)注績(jī)效標(biāo)準(zhǔn)、忽視功能標(biāo)準(zhǔn)的問(wèn)題。因此,該文在前期理論研究與實(shí)踐研究基礎(chǔ)之上,通過(guò)進(jìn)一步的理論研究對(duì)功能標(biāo)準(zhǔn)展開討論,以幫助教育信息化領(lǐng)域加深對(duì)功能標(biāo)準(zhǔn)的理解。文章提出,功能標(biāo)準(zhǔn)是以教育信息化系統(tǒng)為評(píng)價(jià)對(duì)象,以教育信息化功能實(shí)現(xiàn)與否及實(shí)現(xiàn)水平為評(píng)價(jià)內(nèi)容的標(biāo)準(zhǔn)。功能標(biāo)準(zhǔn)具備與教育職能的對(duì)應(yīng)、與數(shù)據(jù)積累的對(duì)應(yīng)這兩大特征,在教育信息化標(biāo)準(zhǔn)體系中承擔(dān)承上啟下的重要作用。根據(jù)對(duì)標(biāo)準(zhǔn)發(fā)展與演變趨勢(shì)的理論分析,功能標(biāo)準(zhǔn)是現(xiàn)階段我國(guó)教育信息化工作中的關(guān)鍵標(biāo)準(zhǔn),它定位于:偏重形成性評(píng)價(jià),兼具總結(jié)性評(píng)價(jià);偏重導(dǎo)向性功能,兼具鑒定性功能;偏重發(fā)展性思路,兼具獎(jiǎng)懲性思路;偏重自我評(píng)價(jià),兼具外部評(píng)價(jià)。
[Abstract]:The educational informatization standard system is composed of conditional standard, functional standard, performance standard and so on. However, for a long time, in the field of educational informatization, there exists the problem of attaching importance to the conditional standard, paying attention to the performance standard and neglecting the functional standard. Therefore, on the basis of the previous theoretical and practical research, this paper discusses the functional standards through further theoretical research, in order to help deepen the understanding of the functional standards in the field of educational informatization. This paper puts forward that the functional standard is based on the educational informatization system as the evaluation object and whether the educational informatization function is realized or not and the level of the educational informatization function as the evaluation content. The functional standard has the correspondence with the educational function and the correspondence with the data accumulation, which plays an important role in linking the above with the next in the educational informatization standard system. According to the theoretical analysis of the development and evolution trend of the standard, the functional standard is the key standard in the educational information work of our country at the present stage. It is located in: emphasizing the formative evaluation, and also having the summary evaluation; It emphasizes the function of orientation as well as identification, development, reward and punishment, self-evaluation and external evaluation.
【作者單位】： 江蘇省中小學(xué)教學(xué)研究室;南京師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院;
【分類號(hào)】：G434

【參考文獻(xiàn)】

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【共引文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：2445766