【摘要】：目的了解大學(xué)生就業(yè)評(píng)價(jià)、社會(huì)支持對(duì)焦慮的影響機(jī)制,為緩解大學(xué)生焦慮狀況提供科學(xué)依據(jù)。方法采用社會(huì)支持評(píng)價(jià)問(wèn)卷(SSRS)、自編就業(yè)評(píng)價(jià)問(wèn)卷、狀態(tài)—特質(zhì)焦慮量表(STAI),對(duì)整群隨機(jī)抽取的河南省4所高校的大學(xué)生350名進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查。結(jié)果大學(xué)生社會(huì)支持利用度得分及積極就業(yè)評(píng)價(jià)得分與狀態(tài)焦慮均呈負(fù)相關(guān)(P值均0.01);積極就業(yè)評(píng)價(jià)可以部分中介客觀社會(huì)支持對(duì)特質(zhì)焦慮產(chǎn)生影響,中介效應(yīng)占總效應(yīng)量的25.6%,其中介效應(yīng)與直接效應(yīng)的比例為19.7%。結(jié)論在客觀社會(huì)支持對(duì)大學(xué)生特質(zhì)焦慮的影響中,積極就業(yè)評(píng)價(jià)起了部分中介作用。
[Abstract]:Objective to understand the influence mechanism of employment evaluation and social support on anxiety of college students, and to provide scientific basis for alleviating college students' anxiety. Methods the social support evaluation questionnaire (SSRS),) and the state-trait anxiety scale (STAI),) were used to investigate 350 college students randomly selected from 4 universities in Henan province by using the self-made employment evaluation questionnaire and the state-trait anxiety scale (STAI),). Results the scores of social support utilization and positive employment evaluation of college students were negatively correlated with state anxiety (P < 0.01). The positive employment evaluation can influence the trait anxiety by some intermediary objective social support. The intermediate effect accounts for 25.6% of the total effect, and the proportion of the intermediate effect and the direct effect is 19.7%. Conclusion positive employment evaluation plays an intermediary role in the influence of objective social support on college students' trait anxiety.
【作者單位】： 鄭州大學(xué)教育系;
【基金】：河南省教育廳2011年度大中專(zhuān)畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)課題(JYB2011075)
【分類(lèi)號(hào)】：B844.2

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