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1 張志遠(yuǎn);我國(guó)教育科學(xué)學(xué)科研究的動(dòng)向與趨勢(shì)[J];教育評(píng)論;1995年05期

2 ;全國(guó)教育科學(xué)“十五”(2001～2005年)規(guī)劃要點(diǎn)[J];教育研究;2001年10期

3 顧明遠(yuǎn);;教育實(shí)踐呼喚教育理論建設(shè)[J];中國(guó)高等教育;2006年06期

4 郭永福;堅(jiān)持三個(gè)結(jié)合 發(fā)展教育科學(xué)[J];中國(guó)教育學(xué)刊;1991年01期

5 黃景碧;梁穎;彭寧;彭代彬;;教育信息化時(shí)代教育學(xué)科課程改革的思考[J];計(jì)算機(jī)教育;2008年06期

6 ;《當(dāng)代教育科學(xué)》來(lái)稿規(guī)范[J];當(dāng)代教育科學(xué);2011年13期

7 劉堯;中國(guó)教育科學(xué)研究的反思與改造述評(píng)[J];當(dāng)代教育科學(xué);2004年09期

8 吳曉玲;;我國(guó)教育科學(xué)“失語(yǔ)”問(wèn)題與研究之歷史進(jìn)程探析[J];教育科學(xué);2006年01期

9 趙相國(guó);對(duì)教育科學(xué)研究中幾個(gè)問(wèn)題的認(rèn)識(shí)[J];麗水師范專(zhuān)科學(xué)校學(xué)報(bào);1981年02期

10 范程;我國(guó)教育科學(xué)發(fā)展的歷史回顧及思考[J];贛南師范學(xué)院學(xué)報(bào);1992年03期

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1 舒利慶;;我國(guó)教育消費(fèi)趨勢(shì)分析[A];探索 創(chuàng)新 發(fā)展[C];2000年

2 丁潤(rùn)生;;略談教育系統(tǒng)的太極模型——從楊治平先生“我國(guó)教育的主要矛盾”說(shuō)起[A];中國(guó)思維科學(xué)研究論文選2011年專(zhuān)輯[C];2012年

3 韓震;;新中國(guó)成立60年中國(guó)特色教育科學(xué)的探索與發(fā)展[A];中國(guó)道路：理論與實(shí)踐——第三屆北京中青年社科理論人才“百人工程”學(xué)者論壇（2009）論文集[C];2009年

4 賀樂(lè)凡;;對(duì)我國(guó)教育管理研究的若干思考[A];全國(guó)高等教育發(fā)展戰(zhàn)略研討會(huì)論文專(zhuān)輯[C];2001年

5 胡澤勇;;五六十年代劉少奇對(duì)我國(guó)教育體制改革的探索[A];中原偉業(yè)——鄂豫邊區(qū)抗日民族根據(jù)地建設(shè)學(xué)術(shù)討論會(huì)、湖北省紀(jì)念毛澤東誕辰100周年及周恩來(lái)、劉少奇、李先念和新四軍研討會(huì)論文集[C];1993年

6 孟世敏;;E-DNA——建構(gòu)我國(guó)教育信息網(wǎng)的設(shè)想[A];中國(guó)電子學(xué)會(huì)第七屆學(xué)術(shù)年會(huì)論文集[C];2001年

7 王俊萍;邊琦;李龍;;制定學(xué)生教育技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)的理念淺析[A];中國(guó)教育技術(shù)協(xié)會(huì)2004年年會(huì)論文集[C];2004年

8 張力;;我國(guó)教育發(fā)展與改革的政策及其趨勢(shì)[A];第五屆中國(guó)科學(xué)家教育家企業(yè)家論壇論文集[C];2006年

9 李文長(zhǎng);;加入WTO與我國(guó)教育改革——中國(guó)教育應(yīng)對(duì)入世的基本行動(dòng)策略[A];回顧與展望——1983—2003年高教研究論文集[C];2003年

10 王俊萍;邊琦;李龍;;制定學(xué)生教育技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)的理念淺析[A];教育技術(shù)應(yīng)用與整合研究論文[C];2005年

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1 紅雨;我國(guó)教育“十五”藍(lán)圖繪就[N];中國(guó)成人教育信息報(bào);2001年

2 重慶大學(xué)副校長(zhǎng)、教授、博士生導(dǎo)師 陳德敏;關(guān)于我國(guó)教育中長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃重點(diǎn)的建議[N];人民政協(xié)報(bào);2009年

3 ;我國(guó)教育信息 化建設(shè)的思考[N];中國(guó)計(jì)算機(jī)報(bào);2003年

4 教育部部長(zhǎng) 陳至立;加入WT O 后我國(guó)教育面臨的挑戰(zhàn)[N];科技日?qǐng)?bào);2002年

5 ;播種希望[N];計(jì)算機(jī)世界;2003年

6 高寶立;構(gòu)建教育科學(xué)繁榮的新平臺(tái)[N];中國(guó)教育報(bào);2004年

7 記者 尹鴻祝 呂諾;我國(guó)教育經(jīng)費(fèi)增幅加大[N];中國(guó)教育報(bào);2002年

8 邱華民 吳滿(mǎn)宇;教育部公布2003年我國(guó)教育事業(yè)發(fā)展?fàn)顩r[N];經(jīng)濟(jì)參考報(bào);2004年

9 郭良靖 姜普敢;關(guān)于我國(guó)教育公平幾個(gè)焦點(diǎn)問(wèn)題的思考[N];發(fā)展導(dǎo)報(bào);2003年

10 吳慧;農(nóng)村教育的發(fā)展始終是我國(guó)教育工作的難點(diǎn)和重點(diǎn)[N];人民政協(xié)報(bào);2003年

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1 婁立志;論目前我國(guó)教育的主導(dǎo)價(jià)值[D];華東師范大學(xué);2001年

2 吳亮奎;文化變遷中的課程與教學(xué)[D];南京師范大學(xué);2011年

3 李偉;培育個(gè)體生命自覺(jué)[D];華東師范大學(xué);2008年

4 申仁洪;論教育科學(xué)：教育研究科學(xué)取向及其在中國(guó)的合理性建構(gòu)[D];華南師范大學(xué);2004年

5 孫大文;我國(guó)教育生產(chǎn)率及其增長(zhǎng)方式研究[D];吉林大學(xué);2006年

6 程亮;教育學(xué)的“實(shí)踐”關(guān)懷[D];華東師范大學(xué);2006年

7 申衛(wèi)革;后現(xiàn)代知識(shí)型觀照下教育學(xué)知識(shí)的實(shí)踐轉(zhuǎn)向[D];陜西師范大學(xué);2007年

8 李麗;追尋學(xué)習(xí)的生存論意義[D];華東師范大學(xué);2007年

9 梁國(guó)超;教育投資在經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)中的作用機(jī)制研究[D];吉林大學(xué);2008年

10 黃健江;20世紀(jì)末中國(guó)教育和人力資源開(kāi)發(fā)史研究[D];中共中央黨校;2004年

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1 陳潔穎;我國(guó)教育福利制度的現(xiàn)狀和改革研究[D];浙江財(cái)經(jīng)學(xué)院;2012年

2 鐘玲;教育呼喚批判精神：批判教育學(xué)研究[D];四川大學(xué);2005年

3 李新志;論新時(shí)期我國(guó)教育體制改革[D];華中師范大學(xué);2000年

4 謝美華;淺評(píng)定量研究方法及其在我國(guó)教育研究中的應(yīng)用[D];江西師范大學(xué);2005年

5 孫妍;試論我國(guó)教育投資主體多元化[D];東北財(cái)經(jīng)大學(xué);2005年

6 孫健;我國(guó)教育督導(dǎo)隊(duì)伍專(zhuān)業(yè)化建設(shè)研究[D];河南師范大學(xué);2011年

7 胡耿;為謀新教育中國(guó)化[D];華南師范大學(xué);2003年

8 平功波;布列欽卡教育科學(xué)思想述評(píng)[D];華南師范大學(xué);2003年

9 王金娜;論教育的游戲精神[D];南京師范大學(xué);2007年

10 錢(qián)雯雯;教育人力資源管理研究現(xiàn)狀分析[D];華東師范大學(xué);2008年