【摘要】：該文針對"農(nóng)遠工程"技術(shù)環(huán)境下,對教師存在的教學(xué)設(shè)計能力欠缺進而影響教學(xué)效果的問題,提出基于教學(xué)設(shè)計的一般模式與原則,遵循基于組件的軟件設(shè)計思想,設(shè)計開發(fā)了自適應(yīng)引導(dǎo)式教學(xué)設(shè)計生成系統(tǒng),并將該系統(tǒng)在"農(nóng)遠工程"技術(shù)環(huán)境下的課題學(xué)校中進行試驗應(yīng)用。結(jié)果證明,該系統(tǒng)通過教學(xué)設(shè)計的自動化、智能化、自適應(yīng)引導(dǎo),有效地提高了課題學(xué)校教師在實際教學(xué)中的教學(xué)設(shè)計能力和教學(xué)應(yīng)用效果。
[Abstract]:Aiming at the problem of teachers' lack of teaching design ability under the technical environment of "Nongyuan Project", this paper puts forward a general model and principle based on instructional design and follows the idea of component-based software design. A self-adaptive guided instructional design generation system is designed and developed, and the system is tested and applied in a project school under the technical environment of "Nongyuan Project". The results show that the system can effectively improve the teaching design ability and the teaching application effect of the teachers in the practical teaching through the automation, intelligence and adaptive guidance of the teaching design.
【作者單位】： 中央電化教育館;
【基金】：全國社會科學(xué)基金教育學(xué)國家一般課題“農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠程教育環(huán)境下的教學(xué)應(yīng)用模式和案例研究”(課題編號:BCA070051)成果
【分類號】：G434

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本文編號：2431648