【摘要】：教師教育全程實踐教學(xué)體系是以學(xué)生教育教學(xué)實踐能力形成為目標(biāo)的全時間段、多元化內(nèi)容、多樣化手段與形式的實踐教學(xué)體系。具有全程性、多樣性、多元性與整合性的特點。教師教育全程實踐教學(xué)體系構(gòu)建的理論基礎(chǔ)是教師專業(yè)化的理念,實踐基礎(chǔ)是基礎(chǔ)教育新課程改革的要求,現(xiàn)實基礎(chǔ)是改革高師院校實踐教學(xué)模式的需要。構(gòu)建教師教育全程實踐教學(xué)體系要遵循實踐性、目標(biāo)性、整體性、多樣性與能力評價的原則。
[Abstract]:The teaching system of the whole process of teacher education is a practical teaching system which aims at the formation of students' practical ability in education and teaching, with diversified contents, various means and forms. It has the characteristics of whole process, diversity, diversity and integration. The theoretical basis of the construction of the teaching system in the whole process of teacher education is the concept of teacher specialization, the practical basis is the requirement of the new curriculum reform of basic education, and the practical basis is the need of reforming the practical teaching mode in normal colleges and universities. To construct the teaching system of the whole process of teacher education, we should follow the principles of practicality, goal, integrity, diversity and ability evaluation.
【作者單位】： 通化師范學(xué)院基礎(chǔ)教育研究所;
【基金】：吉林省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃課題“教師教育全程實踐教學(xué)體系構(gòu)建研究”的階段性研究成果(項目編號:GH11475)
【分類號】：G451.1

【參考文獻】

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本文編號：2413341