【摘要】：人性,容納著人的自然屬性和人的社會(huì)屬性。人性論,是人之為人的資格的理論。中西先賢們對(duì)人性見解的迥異,致使中西方道德及道德教育構(gòu)建在人性的較量中走向不同的方向與路徑,為我們多角度理解道德教育提供依據(jù)。
[Abstract]:Human nature accommodates the nature of man and the social attribute of man. The theory of human nature is the theory of the qualification of human being. The different views of Chinese and Western sages on human nature lead to different directions and paths for the construction of moral and moral education between China and the West in the contest of human nature, which provides the basis for our understanding of moral education from various angles.
【作者單位】： 山東師范大學(xué)教育學(xué)院;淮北師范大學(xué)教育學(xué)院;
【基金】：全國(guó)教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃國(guó)家一般課題(BAA090010)
【分類號(hào)】：G410

【參考文獻(xiàn)】

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【共引文獻(xiàn)】

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【相似文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：2408651