【摘要】：學(xué)習(xí)共同體作為一種教育教學(xué)改革的理念,對(duì)教學(xué)理論貢獻(xiàn)是多元的;但與此同時(shí),學(xué)習(xí)共同體這一理念在實(shí)踐運(yùn)作中所面臨的困境也是多重的。透析學(xué)習(xí)共同體的理論價(jià)值和實(shí)踐困境,一方面有助于我們對(duì)學(xué)習(xí)共同體的全面解讀,另一方面也呼吁我們積極尋求對(duì)策,努力為學(xué)習(xí)共同體創(chuàng)設(shè)良好的運(yùn)行環(huán)境,從而釋放其全部的教育教學(xué)能量,更好地為教育教學(xué)改革服務(wù)。
[Abstract]:As a concept of education and teaching reform, learning community contributes to teaching theory in many ways, but at the same time, learning community is faced with many difficulties in practice. Analyzing the theoretical value and practical dilemma of learning community, on the one hand, is helpful to our comprehensive interpretation of learning community, on the other hand, it also appeals to us to actively seek countermeasures and strive to create a good operating environment for learning community. So as to release all its educational and teaching energy, better for the education and teaching reform.
【作者單位】： 宿遷學(xué)院教育系;南京師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院;
【基金】：國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金“十一五”規(guī)劃2010年度教育學(xué)一般課題“大班額學(xué)習(xí)共同體構(gòu)建與教學(xué)方式變革研究”(BHA100051)階段性成果
【分類號(hào)】：G424

【參考文獻(xiàn)】

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【共引文獻(xiàn)】

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【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

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【相似文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：2383550