【摘要】：教育史研究的"國際化"是教育國際化和教育研究國際化的應(yīng)有之義,是教育史研究"開放性"與"本土化"結(jié)合的產(chǎn)物。教育史研究的"國際化"主要包括"國際表達(dá)"和"國際合作"兩個(gè)方面;"國際合作"是較高的階段。在"國際表達(dá)"和"國際合作"方面,教育史研究還存在不足,必須在推進(jìn)兩個(gè)方面的基礎(chǔ)上,從基本問題入手,堅(jiān)持"國際視野",遵循國際通行研究慣例,開展持續(xù)的研究,以促進(jìn)教育史研究的發(fā)展。
[Abstract]:The internationalization of the study of educational history is the proper meaning of the internationalization of education and the internationalization of educational research, and is the result of the combination of "openness" and "localization" in the study of educational history. Internationalization in the study of educational history mainly includes two aspects: international expression and international cooperation, and international cooperation is a higher stage. In terms of "international expression" and "international cooperation", there are still shortcomings in the study of the history of education. On the basis of promoting the two aspects, we must proceed from the basic problems, adhere to the "international perspective" and follow the common international research practice. Carry out continuous research to promote the development of educational history research.
【作者單位】： 北京師范大學(xué)教育歷史與文化研究院;
【分類號】：G40-09

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本文編號：2372557