【摘要】：在介紹智慧課堂實(shí)驗(yàn)室具有教、觀分開新結(jié)構(gòu)及獨(dú)立的教學(xué)、聽評(píng)課與智能錄播新功能的基礎(chǔ)上,從課前備課、課中授課以及課后思課等環(huán)節(jié)的聯(lián)動(dòng),分析了智慧課堂實(shí)驗(yàn)室實(shí)踐方案。研究表明,智慧課堂實(shí)驗(yàn)室可以支持專業(yè)化的教學(xué)研究,在教師實(shí)踐知識(shí)的發(fā)展方面有推動(dòng)作用,也為相關(guān)及后續(xù)研究奠定重要理論與實(shí)踐基礎(chǔ)。
[Abstract]:On the basis of introducing the new functions of wisdom classroom laboratory, such as teaching, observing new structure and independent teaching, listening and evaluating lessons and intelligent recording and broadcasting, the linkage between preparing lessons before class, teaching in class and thinking after class is introduced. This paper analyzes the practical scheme of wisdom classroom laboratory. The research shows that the intelligent classroom laboratory can support professional teaching research, promote the development of teachers' practical knowledge, and lay an important theoretical and practical foundation for related and follow-up research.
【作者單位】： 順德區(qū)嘉信西山小學(xué);
【基金】：2011年度廣東省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃教育信息技術(shù)研究項(xiàng)目“智慧課堂實(shí)驗(yàn)室的開發(fā)與應(yīng)用研究”(11JXN075)
【分類號(hào)】：G434

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