發(fā)布時間：2018-10-13 07:40

【摘要】：目的了解高中生生活事件、應(yīng)對方式、家庭支持與心理健康之間的關(guān)系,為高中生心理問題的干預(yù)提供參考。方法采用家庭支持量表、簡易應(yīng)對方式問卷、青少年生活事件量表及中國中學(xué)生心理健康量表(MMHI-60),對隨機整群抽取的廣東省某縣級中學(xué)1 155名普通高中生進行測查。結(jié)果高中生的心理健康狀況處于輕度水平(2.26±0.48);心理健康與生活事件、消極應(yīng)對存在正相關(guān),與積極應(yīng)對、家庭支持存在負(fù)相關(guān)(P值均0.01)�；貧w分析表明,生活事件、消極應(yīng)對、積極應(yīng)對及家庭支持可解釋高中生心理健康總變異的42.3%。結(jié)論生活事件、消極應(yīng)對、積極應(yīng)對及家庭支持對高中生心理健康有較大影響。應(yīng)分別從學(xué)校、家庭、社會和個人的角度開展應(yīng)對措施。
[Abstract]:Objective to understand the relationship between life events, coping styles, family support and mental health in high school students, and to provide reference for the intervention of high school students' psychological problems. Methods Family support scale, simple coping style questionnaire, Youth Life events scale and Chinese Middle School students Mental Health scale (MMHI-60) were used to investigate 1 155 ordinary high school students in a county middle school in Guangdong province. Results the mental health status of high school students was at the mild level (2.26 鹵0.48), and there was a positive correlation between mental health and life events and negative coping, negative correlation with positive coping and family support (P < 0.01). Regression analysis showed that life events, negative coping, positive coping and family support could explain 42.3% of the total variation of mental health of high school students. Conclusion Life events, negative coping, positive coping and family support have great influence on mental health of high school students. Responses should be taken from the school, family, social and personal perspectives.
【作者單位】： 貴州師范學(xué)院教育科學(xué)院;重慶市公安局沙坪壩區(qū)分局特警支隊;余干縣梅港鄉(xiāng)中心小學(xué);
【分類號】：B844.2

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本文編號：2267810