【摘要】：知識管理是近二十年來在管理學、經(jīng)濟學、社會學等領(lǐng)域新興的研究課題之一。依主體而分,將知識分為個體知識與群體知識,并在此基礎(chǔ)上以個體與群體為分類坐標對教育知識管理的實質(zhì)進行分析,以期促進知識管理理論的發(fā)展。
[Abstract]:Knowledge management is one of the new research topics in management, economics, sociology and other fields in the past twenty years. According to the subject, the knowledge is divided into individual knowledge and group knowledge, and on this basis, the essence of educational knowledge management is analyzed in the coordinate of individual and group classification, in order to promote the development of knowledge management theory.
【作者單位】： 東北師范大學教育學部;
【分類號】：G420

【參考文獻】

相關(guān)期刊論文 前1條

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【共引文獻】

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【二級參考文獻】

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【相似文獻】

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本文編號：2212958