【摘要】：南京國民政府時期,在整個教育體系中實施公民教育是民族國家建設的基本要求,而主要在少數(shù)民族聚居區(qū)推行的邊疆教育在內(nèi)容上更加注重公民教育,其目的在于培養(yǎng)邊疆少數(shù)民族國家觀念、促進文化交流、提高邊疆民族國民素質(zhì)、培養(yǎng)合格公民。為此,國民政府制定一系列法令法規(guī)、計劃措施在邊疆教育中實施公民教育,通過各種方式和途徑使得各民族了解現(xiàn)代公民知識,增強愛國意識,對開發(fā)邊疆、鞏固國家的統(tǒng)一起到一定的促進作用,并積累了一定的經(jīng)驗。但由于種種原因,其成效是非常有限的。
[Abstract]:During the period of Nanjing National Government, the implementation of civic education in the whole education system was the basic requirement of nation-state construction, while the frontier education, which was mainly carried out in the areas inhabited by ethnic minorities, paid more attention to civic education in content. Its purpose is to cultivate the national concept of frontier ethnic minorities, to promote cultural exchange, to improve the national quality of frontier nationalities, and to train qualified citizens. To this end, the National Government formulated a series of laws and regulations, planned measures to implement civic education in the frontier education, through various ways and means to enable all ethnic groups to understand modern civic knowledge, enhance patriotism, and develop the frontier. Consolidation of national unity played a certain role in promoting, and accumulated a certain amount of experience. However, for a variety of reasons, its effectiveness is very limited.
【作者單位】： 蘭州大學政治與行政學院;蘭州大學中亞研究所;
【基金】：蘭州大學中央高�；究蒲袠I(yè)務費專項項目(人文社科類)“民國時期邊疆教育中的公民教育對當代西北邊疆治理的啟示研究”(項目批準號:13LZUJBWZY026)、“中國特色社會主義理論發(fā)展與創(chuàng)新研究”(項目批準號:13LZUJBWTD003)的階段性成果
【分類號】：G529

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本文編號：2180751