【摘要】："理性人"教育觀是現(xiàn)代以理性為核心的教育觀,處于備受責難的時代困境中。用后現(xiàn)代主義的視角審視"理性人"教育觀,批判和解構其時代局限性,重構具有后現(xiàn)代主義的"理性生態(tài)人"教育觀是教育學發(fā)展的必然路徑。
[Abstract]:The concept of "rational Man" is a modern concept of education with rationality as its core, and it is in the dilemma of the times under much criticism. It is an inevitable path for the development of pedagogy to examine the concept of "rational man" education from the perspective of postmodernism, to criticize and deconstruct its age limitation, and to reconstruct the view of "rational ecological man" education with postmodernism.
【作者單位】： 西北師范大學教育學院;蘭州城市學院教育學院;
【基金】：2012年度甘肅省社會科學規(guī)劃項目“甘肅省少數(shù)民族基礎教育課程文化傳承研究”(12115JY)
【分類號】：G40

【參考文獻】

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本文編號：2152072