【摘要】：學(xué)術(shù)研究究竟是應(yīng)當(dāng)"為研究而研究、為學(xué)術(shù)而學(xué)術(shù)",還是應(yīng)當(dāng)選擇行功利主義價(jià)值取向?"學(xué)術(shù)為天下公器,道德為學(xué)術(shù)之靈魂"[1]。面對(duì)愈演愈烈的學(xué)術(shù)道德失范現(xiàn)象,應(yīng)當(dāng)從學(xué)術(shù)主體進(jìn)行學(xué)術(shù)研究的目的維度加以分析,采取有效措施促使學(xué)術(shù)主體的學(xué)術(shù)研究目的合道德化、合法化,在功利和道德理性之間保持適度的張力,提升學(xué)術(shù)主體的學(xué)術(shù)道德水平,使其從"面包學(xué)者"的現(xiàn)實(shí)不斷走向"哲學(xué)之士"①的理想,從而減少學(xué)術(shù)主體的學(xué)術(shù)道德失范現(xiàn)象。
[Abstract]:Should academic research be "research for the sake of research and academic for the sake of scholarship" or should it choose the value orientation of utilitarianism? " Learning is the common instrument of the world, and morality is the soul of learning. "[1] In the face of the increasingly abnormal phenomenon of academic morality, we should analyze the academic research from the perspective of the academic subject, and take effective measures to promote the academic research purpose of academic subject to be moral and legalized. Keeping a moderate tension between utilitarianism and moral rationality, improving the academic moral level of the academic subject, making it from the reality of "bread scholar" to the ideal of "the person of philosophy", thus reducing the academic moral anomie of the academic subject.
【作者單位】： 南京師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院;新鄉(xiāng)醫(yī)學(xué)院成人教育學(xué)院;
【基金】：教育部2012年人文社會(huì)科學(xué)研究青年基金項(xiàng)目“高校教師學(xué)術(shù)道德失范的形成機(jī)制及防治策略”(編號(hào):12YJC880082)
【分類號(hào)】：G41

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：2139309