在國家和民族地區(qū)教育政策的指導(dǎo)下,延邊地區(qū)雙語教育取得了長足的發(fā)展。師資培養(yǎng)、教材規(guī)劃、成果檢驗(yàn),網(wǎng)絡(luò)輔助平臺(tái)等全方位的整體構(gòu)架基本形成;但同時(shí)也顯露出一些需要補(bǔ)充和再發(fā)展的地方,如新形勢(shì)下怎樣重新構(gòu)架城市和農(nóng)村的教育資源分配等問題。這些問題通過教育部門的協(xié)調(diào),運(yùn)用市場(chǎng)自身機(jī)制,以及教育工作者的努力都能夠解決或不斷地完善。 

【文章來源】：現(xiàn)代交際. 2020,(16)

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
一、延邊雙語教育取得的成績
二、雙語教育現(xiàn)存的問題
三、解決對(duì)策
四、結(jié)語



本文編號(hào)：3531977