我國全科醫(yī)師繼續(xù)教育的現(xiàn)狀及對策
發(fā)布時間:2021-09-02 12:19
全科醫(yī)師為居民提供基層醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù),是居民健康的"守門人",全科醫(yī)師繼續(xù)教育是提升全科醫(yī)師綜合素養(yǎng)的重要手段。本文對我國全科醫(yī)師繼續(xù)教育的現(xiàn)狀作簡要的分析,探討現(xiàn)存的問題,同時提出對策。
【文章來源】:中華醫(yī)學(xué)教育雜志. 2020,40(09)
【文章頁數(shù)】:4 頁
【參考文獻】:
期刊論文
[1]天津市全科醫(yī)生繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育現(xiàn)狀與需求調(diào)研分析[J]. 鄭小龍,劉冬瑩,趙承梅,簡雅娟. 繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育. 2018(07)
[2]中國全科醫(yī)生培養(yǎng)發(fā)展報告(2018)[J]. 武寧,程明羕,閆麗娜,錢文溢,張光鵬. 中國全科醫(yī)學(xué). 2018(10)
[3]江蘇省全科醫(yī)生繼續(xù)教育現(xiàn)狀調(diào)查[J]. 范蓓,姜雋. 江蘇衛(wèi)生事業(yè)管理. 2018(03)
[4]基層醫(yī)療機構(gòu)全科醫(yī)師繼續(xù)教育現(xiàn)狀調(diào)查及對策研究[J]. 朱陳丹. 中國繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育. 2018(01)
[5]不同的教學(xué)方法應(yīng)用于全科醫(yī)學(xué)繼續(xù)教育中的實踐與思考[J]. 李亞冬,王以新,蔡瑾,鄧利群,馬立萍. 繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育. 2017(08)
[6]健康中國視域下的全科醫(yī)學(xué)教育發(fā)展研究[J]. 葉子輝,邵利明,吳文君. 中國全科醫(yī)學(xué). 2017(19)
[7]美、英、法、澳全科醫(yī)生繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育模式的啟示[J]. 閆群,笪宇蓉,賀江萍. 中國高等醫(yī)學(xué)教育. 2017(05)
[8]基于勝任力的社區(qū)衛(wèi)技人員繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育發(fā)展策略研究[J]. 陸慧,王建明,尤華,樊宏,劉思浚. 繼續(xù)教育. 2017(03)
[9]分級診療背景下三級醫(yī)院研究生導(dǎo)師與社區(qū)全科醫(yī)生結(jié)對培養(yǎng)模式的實踐[J]. 朱成英,包晨,李蕾,王小岑,楊冬,孫斌. 中國臨床醫(yī)學(xué). 2016(04)
[10]國際繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育經(jīng)驗對我國社會辦醫(yī)的啟示[J]. 龐震苗,陳西金,楊婷婷,饒遠立,柯忠. 中國中醫(yī)藥現(xiàn)代遠程教育. 2016(06)
本文編號:3378998
【文章來源】:中華醫(yī)學(xué)教育雜志. 2020,40(09)
【文章頁數(shù)】:4 頁
【參考文獻】:
期刊論文
[1]天津市全科醫(yī)生繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育現(xiàn)狀與需求調(diào)研分析[J]. 鄭小龍,劉冬瑩,趙承梅,簡雅娟. 繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育. 2018(07)
[2]中國全科醫(yī)生培養(yǎng)發(fā)展報告(2018)[J]. 武寧,程明羕,閆麗娜,錢文溢,張光鵬. 中國全科醫(yī)學(xué). 2018(10)
[3]江蘇省全科醫(yī)生繼續(xù)教育現(xiàn)狀調(diào)查[J]. 范蓓,姜雋. 江蘇衛(wèi)生事業(yè)管理. 2018(03)
[4]基層醫(yī)療機構(gòu)全科醫(yī)師繼續(xù)教育現(xiàn)狀調(diào)查及對策研究[J]. 朱陳丹. 中國繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育. 2018(01)
[5]不同的教學(xué)方法應(yīng)用于全科醫(yī)學(xué)繼續(xù)教育中的實踐與思考[J]. 李亞冬,王以新,蔡瑾,鄧利群,馬立萍. 繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育. 2017(08)
[6]健康中國視域下的全科醫(yī)學(xué)教育發(fā)展研究[J]. 葉子輝,邵利明,吳文君. 中國全科醫(yī)學(xué). 2017(19)
[7]美、英、法、澳全科醫(yī)生繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育模式的啟示[J]. 閆群,笪宇蓉,賀江萍. 中國高等醫(yī)學(xué)教育. 2017(05)
[8]基于勝任力的社區(qū)衛(wèi)技人員繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育發(fā)展策略研究[J]. 陸慧,王建明,尤華,樊宏,劉思浚. 繼續(xù)教育. 2017(03)
[9]分級診療背景下三級醫(yī)院研究生導(dǎo)師與社區(qū)全科醫(yī)生結(jié)對培養(yǎng)模式的實踐[J]. 朱成英,包晨,李蕾,王小岑,楊冬,孫斌. 中國臨床醫(yī)學(xué). 2016(04)
[10]國際繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育經(jīng)驗對我國社會辦醫(yī)的啟示[J]. 龐震苗,陳西金,楊婷婷,饒遠立,柯忠. 中國中醫(yī)藥現(xiàn)代遠程教育. 2016(06)
本文編號:3378998
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