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高等教育大眾化視域下大學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力系統(tǒng)分析與構(gòu)建

發(fā)布時(shí)間:2017-10-06 21:11

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  更多相關(guān)文章: 大學(xué)生 學(xué)習(xí)動(dòng)力 系統(tǒng)構(gòu)建


【摘要】:高等教育大眾化的當(dāng)下,大學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力是大學(xué)生學(xué)習(xí)中的核心問(wèn)題。通過(guò)調(diào)查分析影響大學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力的要素,明晰各要素的內(nèi)在聯(lián)系,積極探索提升大學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力的有效路徑,對(duì)增強(qiáng)大學(xué)生的學(xué)習(xí)效果,提升大學(xué)生綜合素質(zhì),促進(jìn)大學(xué)生全面健康發(fā)展具有重要的價(jià)值。
【作者單位】: 華南農(nóng)業(yè)大學(xué)教務(wù)處;
【關(guān)鍵詞】大學(xué)生 學(xué)習(xí)動(dòng)力 系統(tǒng)構(gòu)建
【基金】:2013年度廣東省高等教育教學(xué)改革項(xiàng)目“基于協(xié)同創(chuàng)新理念下的地方農(nóng)業(yè)院校卓越農(nóng)林人才培養(yǎng)模式探索與實(shí)踐”(項(xiàng)目批準(zhǔn)號(hào):粵教高函[2013]113號(hào)) 2013年度華南農(nóng)業(yè)大學(xué)教育教學(xué)改革項(xiàng)目“高等教育大眾化視域下大學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力系統(tǒng)分析與構(gòu)建研究”(項(xiàng)目編號(hào):JG13091)的階段性研究成果
【分類號(hào)】:G642
【正文快照】: 學(xué)習(xí)動(dòng)力系統(tǒng)的提出源于“動(dòng)力”內(nèi)涵。動(dòng)力,據(jù)漢語(yǔ)詞典解釋為“使機(jī)械作功的各種作業(yè)”。引入學(xué)習(xí)中,學(xué)習(xí)動(dòng)力是指推動(dòng)大學(xué)生(學(xué)習(xí)主體)學(xué)習(xí)活動(dòng)不斷強(qiáng)化與發(fā)展,激勵(lì)學(xué)習(xí)行為持久并達(dá)到預(yù)定目標(biāo)的學(xué)習(xí)作用力。學(xué)習(xí)動(dòng)力系統(tǒng)是各種學(xué)習(xí)力量按照一定關(guān)系組成的一個(gè)系統(tǒng),它不直接

【參考文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前3條

1 謝開勇;;大學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力系統(tǒng)調(diào)查與探析[J];高等教育研究;1998年01期

2 張婷婷;;大學(xué)生寢室學(xué)風(fēng)與學(xué)業(yè)滿意度的關(guān)系[J];中國(guó)冶金教育;2012年05期

3 夏艷霞;;建設(shè)學(xué)習(xí)型寢室——綏化學(xué)院學(xué)風(fēng)建設(shè)新思考[J];蘭州教育學(xué)院學(xué)報(bào);2010年05期

【共引文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前7條

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2 張婷婷;;大學(xué)生寢室學(xué)風(fēng)與學(xué)業(yè)滿意度的關(guān)系[J];中國(guó)冶金教育;2012年05期

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4 王世威;;課外學(xué)習(xí)、他人行為影響個(gè)體學(xué)風(fēng)的調(diào)查[J];價(jià)值工程;2013年22期

5 鄒曉卓;劉啟定;齊臻;戴金;;基于學(xué)習(xí)型寢室創(chuàng)建 促進(jìn)高校學(xué)風(fēng)建設(shè)的研究[J];學(xué)理論;2013年36期

6 許暉;;基于大學(xué)生思政教育視角的學(xué)習(xí)型宿舍創(chuàng)建[J];金華職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào);2014年01期

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中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前1條

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【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

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2 田瀾;王鑫強(qiáng);陳志強(qiáng);;師范大學(xué)生主觀幸福感與學(xué)業(yè)滿意度的相關(guān)研究[J];神經(jīng)疾病與精神衛(wèi)生;2007年04期

3 曾榮俠;論自我效能感理論及其教育價(jià)值[J];洛陽(yáng)師范學(xué)院學(xué)報(bào);2003年03期

4 夏艷霞;;建設(shè)學(xué)習(xí)型寢室——綏化學(xué)院學(xué)風(fēng)建設(shè)新思考[J];蘭州教育學(xué)院學(xué)報(bào);2010年05期

5 董廣芝;夏艷霞;;淺析大學(xué)生宿舍的三重身份[J];綏化學(xué)院學(xué)報(bào);2009年02期

6 楊鄧紅;;師范大學(xué)生寢室學(xué)風(fēng)與學(xué)業(yè)滿意度的關(guān)系研究[J];社科縱橫;2008年05期

7 曹志友;歐陽(yáng)瑾;王冬梅;金光;;不同年級(jí)大學(xué)生心理特點(diǎn)與健康教育策略分析[J];中國(guó)學(xué)校衛(wèi)生;2009年08期

8 張志杰;時(shí)間管理傾向與自尊、自我效能、學(xué)習(xí)滿意度:中介作用分析[J];心理科學(xué);2005年03期

【相似文獻(xiàn)】

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1 方展畫;關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)[J];上海教育科研;2002年05期

2 李宏亮;學(xué)習(xí)型社會(huì)的新理念[J];廣西社會(huì)科學(xué);2003年07期

3 程海豐;大學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力的調(diào)查與對(duì)策[J];浙江教育學(xué)院學(xué)報(bào);2003年04期

4 張吉明;淺析數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)心理輔導(dǎo)[J];新疆石油教育學(xué)院學(xué)報(bào);2003年02期

5 李銀笙;反思咱們的學(xué)習(xí)[J];中國(guó)青年研究;2004年04期

6 陳麗君;合作學(xué)習(xí)與動(dòng)機(jī)激發(fā)[J];成都教育學(xué)院學(xué)報(bào);2004年10期

7 陳麗君;試論合作學(xué)習(xí)在動(dòng)機(jī)激發(fā)中的作用[J];黔東南民族師范高等專科學(xué)校學(xué)報(bào);2004年05期

8 唐亮;;淺議學(xué)校團(tuán)隊(duì)合作與學(xué)習(xí)型組織的構(gòu)建[J];華夏星火;2005年Z2期

9 原青林;西歐終身學(xué)習(xí)與多變的政策環(huán)境[J];繼續(xù)教育研究;2005年04期

10 胡榮X;趙宇新;;組織學(xué)習(xí):教師學(xué)習(xí)活動(dòng)的薄弱環(huán)節(jié)[J];教育科學(xué)研究;2007年05期

中國(guó)重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

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2 朱琳;;學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)[A];國(guó)家教師科研基金“十一五”成果集(中國(guó)名校卷)(一)[C];2009年

3 馬曉輝;雷靂;王薇;;《青少年學(xué)習(xí)活動(dòng)沉醉感量表》的編制及驗(yàn)證[A];增強(qiáng)心理學(xué)服務(wù)社會(huì)的意識(shí)和功能——中國(guó)心理學(xué)會(huì)成立90周年紀(jì)念大會(huì)暨第十四屆全國(guó)心理學(xué)學(xué)術(shù)會(huì)議論文摘要集[C];2011年

4 黃瑞政;;淺談如何提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣[A];中華教育理論與實(shí)踐科研論文成果選編(第2卷)[C];2010年

5 崔鳳艷;;如何維持學(xué)生持久的學(xué)習(xí)興趣[A];中華教育理論與實(shí)踐科研論文成果選編(第2卷)[C];2010年

6 韋喜燕;;讓課堂成為學(xué)生成長(zhǎng)的舞臺(tái)——把課堂的學(xué)習(xí)主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生[A];中華教育理論與實(shí)踐科研論文成果選編(第1卷)[C];2009年

7 曾昭強(qiáng);;如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣[A];中華教育理論與實(shí)踐科研論文成果選編(第3卷)[C];2010年

8 盧玉江;;淺談?wù){(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性[A];中華教育理論與實(shí)踐科研論文成果選編(第3卷)[C];2010年

9 張興國(guó);;怎樣激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣[A];中華教育理論與實(shí)踐科研論文成果選編(第2卷)[C];2010年

10 李紹典;;激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)[A];2013年5月現(xiàn)代教育教學(xué)探索學(xué)術(shù)交流會(huì)論文集[C];2013年

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2 李景超;兗礦集團(tuán)水泥廠開展“五本書”學(xué)習(xí)活動(dòng)[N];中國(guó)建材報(bào);2006年

3 郭義平;加強(qiáng)社區(qū)建設(shè) 建立學(xué)習(xí)型社會(huì)[N];貴陽(yáng)日?qǐng)?bào);2006年

4 邱志達(dá) 肖江林;上?傟(duì)一支隊(duì)開展條令學(xué)習(xí)月“回頭看”活動(dòng)[N];人民武警;2007年

5 市委副書記、市長(zhǎng) 龔武生;在建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì)動(dòng)員會(huì)上的講話[N];永州日?qǐng)?bào);2006年

6 通訊員 張凱;通山建設(shè)局致力打造學(xué)習(xí)型單位[N];中國(guó)建設(shè)報(bào);2006年

7 記者 賈霞 通訊員 黃芳;后旗掀起學(xué)習(xí)貫徹十七大精神熱潮[N];巴彥淖爾日?qǐng)?bào)(漢);2007年

8 陸地;王建滿:要形成學(xué)習(xí)風(fēng)、創(chuàng)新潮[N];經(jīng)理日?qǐng)?bào);2007年

9 李新和;突出重點(diǎn) 創(chuàng)新形式 聯(lián)系實(shí)際 進(jìn)一步把學(xué)習(xí)宣傳貫徹十七大精神引向深入[N];焦作日?qǐng)?bào);2007年

10 薛峰 張海榮;如東人大以學(xué)習(xí)推進(jìn)作風(fēng)建設(shè)[N];南通日?qǐng)?bào);2007年

中國(guó)博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前3條

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4 秦治永;農(nóng)村構(gòu)建學(xué)習(xí)型社會(huì)的政府責(zé)任研究[D];湘潭大學(xué);2009年

5 丁霞;網(wǎng)絡(luò)課程中學(xué)習(xí)活動(dòng)管理系統(tǒng)的研究[D];山東師范大學(xué);2010年

6 黃列梅;通過(guò)合作學(xué)習(xí)培養(yǎng)研究生的合作能力[D];重慶大學(xué);2009年

7 呂婷;學(xué)習(xí)風(fēng)格意識(shí)狀況與英語(yǔ)學(xué)習(xí)的相關(guān)研究[D];西南大學(xué);2007年

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9 張琳琳;大學(xué)二外教師職初期學(xué)習(xí)需求分析研究[D];東北師范大學(xué);2007年

10 吳瑕;網(wǎng)絡(luò)教育精品課程中學(xué)習(xí)活動(dòng)情況統(tǒng)計(jì)與分析[D];北京交通大學(xué);2009年

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本文編號(hào):985015

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