發(fā)布時間：2017-10-06 11:41

  本文關(guān)鍵詞：大學(xué)生就業(yè)難的社會功能——基于默頓功能分析理論的視角

  更多相關(guān)文章： 大學(xué)生就業(yè)難 正功能 反功能 高等教育

【摘要】：學(xué)界對大學(xué)生就業(yè)難的社會影響的研究主要集中在不利方面,而默頓的功能分析理論給我們提供了一個全新的視角。作為社會問題,它的反功能是顯而易見的,但同時也具有隱性正功能:它可以讓大學(xué)生回歸合理就業(yè)期望;方便企業(yè)低廉地使用高層次人才;有利于高等教育市場化程度的發(fā)育;有利于個人調(diào)整人力資本投資方向和高校調(diào)整培養(yǎng)模式;增加在校大學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力,促進大學(xué)生整體素質(zhì)的提高;促使我們重塑社會的教育價值觀。
【作者單位】： 中共江蘇省委黨校;
【關(guān)鍵詞】： 大學(xué)生就業(yè)難 正功能 反功能 高等教育
【基金】：江蘇高校哲學(xué)社會科學(xué)重點研究基地南京師范大學(xué)教育社會學(xué)研究中心重大項目“社會轉(zhuǎn)型期學(xué)校生活的社會學(xué)研究”和“江蘇社會管理創(chuàng)新體系研究”(項目編號:12SHB003)
【分類號】：G647.38
【正文快照】： 一、引言大學(xué)生就業(yè)難已不是一個新話題了。昔日的天之驕子,今天卻面臨著沉重的就業(yè)壓力。特別是近幾年來,隨著全國高校畢業(yè)生總數(shù)的急劇增加和畢業(yè)生失業(yè)人士的不斷累積,媒體對高校畢業(yè)生就業(yè)工作的報道和評論屢見不鮮,尤其是今年,堪稱史上“最難就業(yè)年”:一邊,是創(chuàng)下歷史新

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