本文關(guān)鍵詞：高校輔導(dǎo)員工作有效性研究——基于對廣東省40所高校輔導(dǎo)員工作的調(diào)查

  更多相關(guān)文章： 高校輔導(dǎo)員 工作有效性 現(xiàn)狀評價 影響因素 對策

【摘要】：輔導(dǎo)員工作的有效性直接關(guān)系到大學(xué)生思想政治教育有效性的實(shí)現(xiàn)和高校人才培養(yǎng)的水平,也是輔導(dǎo)員職業(yè)價值的外在表現(xiàn)和評價依據(jù)。經(jīng)過對廣東省40所高校輔導(dǎo)員工作現(xiàn)狀的調(diào)查,本文對輔導(dǎo)員工作有效性的現(xiàn)狀評價和影響因素進(jìn)行了實(shí)證分析。結(jié)果顯示:輔導(dǎo)員工作有效性的自我評價和學(xué)生評價較高;高校對輔導(dǎo)員工作有效性的認(rèn)同度不高。主觀和客觀兩方面的因素影響了高校輔導(dǎo)員工作有效性的深度和廣度。主觀因素包括:輔導(dǎo)員的職業(yè)態(tài)度缺乏較高的人生價值導(dǎo)向;輔導(dǎo)員的教育理念導(dǎo)向錯位;輔導(dǎo)員的個人素養(yǎng)結(jié)構(gòu)不完善�？陀^因素包括:人員配備失衡,導(dǎo)致工作效能低;核心職能不明,影響工作專業(yè)化;發(fā)展路徑不暢,導(dǎo)致工作后勁不足。對策和建議如下:主觀上提升輔導(dǎo)員自我工作效能;客觀上改革輔導(dǎo)員管理體制和職業(yè)發(fā)展機(jī)制。
【作者單位】： 廣東農(nóng)工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生處;
【關(guān)鍵詞】： 高校輔導(dǎo)員 工作有效性 現(xiàn)狀評價 影響因素 對策
【基金】：2013年廣東省高校思想政治教育課題“高校輔導(dǎo)員工作有效性研究”(2013ZY044)
【分類號】：G641
【正文快照】： 自中共中央、國務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見》、教育部《加強(qiáng)高等學(xué)校輔導(dǎo)員班主任隊(duì)伍建設(shè)的意見》和《普通高等學(xué)校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)規(guī)定》頒布實(shí)施以來,我國高校輔導(dǎo)員工作發(fā)生了深刻的變革,輔導(dǎo)員工作的成效也較之過去有明顯體現(xiàn)。但是,輔導(dǎo)員工作

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本文編號：980665