本文關(guān)鍵詞：高校社團(tuán)活動(dòng)的德育作用及其實(shí)現(xiàn)研究

  更多相關(guān)文章： 高校學(xué)生社團(tuán) 德育工作 素質(zhì)教育 路徑

【摘要】：高校學(xué)生社團(tuán)是高等學(xué)校學(xué)生在自愿基礎(chǔ)上自由結(jié)成按照章程自主開(kāi)展活動(dòng)的學(xué)生群眾組織，是實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育的重要途徑及載體。隨著經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，社會(huì)對(duì)大學(xué)生的要求越來(lái)越全面化，從道德素質(zhì)到專(zhuān)業(yè)能力，這些要求都不斷挑戰(zhàn)著高校教育對(duì)社會(huì)需求變化的適應(yīng)能力。傳統(tǒng)的課堂教育已經(jīng)不能滿足當(dāng)前的需求，而高校學(xué)生社團(tuán)不論在形式上還是內(nèi)容上，都可以做到對(duì)課堂教育的補(bǔ)充，尤其是對(duì)于思想道德教育實(shí)踐方式的重要補(bǔ)充。 為了清楚認(rèn)識(shí)我國(guó)高校學(xué)生社團(tuán)德育工作的現(xiàn)狀，并對(duì)其存在的問(wèn)題進(jìn)行及時(shí)有效的解決，本文以高校學(xué)生社團(tuán)為研究對(duì)象，通過(guò)分析研究高校學(xué)生社團(tuán)的發(fā)展歷史、德育工作的瓶頸，對(duì)高校學(xué)生社團(tuán)德育工作提出了相應(yīng)的建議與對(duì)策。 本文主要分為五章來(lái)進(jìn)行論述： 第一章前言，主要論述了本文的選題背景、研究意義、研究現(xiàn)狀，闡述了國(guó)內(nèi)外對(duì)于該問(wèn)題的研究概況及相關(guān)理論，，并陳述了本文的主要研究方法和創(chuàng)新點(diǎn)。 第二章是對(duì)大學(xué)生社團(tuán)的概念解讀及德育作用實(shí)現(xiàn)的意義的論述。闡釋了大學(xué)生社團(tuán)的基本概念、大學(xué)生社團(tuán)的特點(diǎn)及大學(xué)生社團(tuán)的德育作用實(shí)現(xiàn)的意義。 第三章論述了大學(xué)生社團(tuán)的德育作用。列舉了大學(xué)生社團(tuán)的五大作用。 第四章是當(dāng)前大學(xué)生社團(tuán)的德育作用實(shí)現(xiàn)存在的問(wèn)題及其現(xiàn)狀分析。詳細(xì)研究列舉了大學(xué)生社團(tuán)德育作用實(shí)現(xiàn)過(guò)程中存在的問(wèn)題，并分析其形成原因。 第五章論述了大學(xué)生社團(tuán)的德育作用實(shí)現(xiàn)的途徑。主要從六個(gè)方面論述了大學(xué)生社團(tuán)的德育作用的實(shí)現(xiàn)路徑。 第六章結(jié)論，總結(jié)全文，展望未來(lái)。
【關(guān)鍵詞】：高校學(xué)生社團(tuán) 德育工作 素質(zhì)教育 路徑
【學(xué)位授予單位】：吉林農(nóng)業(yè)大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2014
【分類(lèi)號(hào)】：G641
【目錄】：

• 摘要3-4
• Abstract4-8
• 第一章 前言8-13
• 1.1 選題背景8
• 1.2 研究意義8-9
• 1.3 研究現(xiàn)狀9-12
• 1.4 研究方法12
• 1.5 本研究的創(chuàng)新之處12-13
• 第二章 大學(xué)生社團(tuán)的概念解讀及德育作用實(shí)現(xiàn)的意義13-16
• 2.1 大學(xué)生社團(tuán)的概念界定13
• 2.2 大學(xué)生社團(tuán)的特點(diǎn)13-15
• 2.3 大學(xué)生社團(tuán)的德育作用實(shí)現(xiàn)的意義15-16
• 第三章 大學(xué)生社團(tuán)的德育作用16-19
• 3.1 大學(xué)生社團(tuán)的道德價(jià)值導(dǎo)向作用16
• 3.2 大學(xué)生社團(tuán)的道德素質(zhì)拓展作用16-17
• 3.3 大學(xué)生社團(tuán)的集體凝聚激勵(lì)作用17
• 3.4 大學(xué)生社團(tuán)的道德調(diào)節(jié)轉(zhuǎn)化作用17-18
• 3.5 大學(xué)生社團(tuán)的道德規(guī)范踐行作用18-19
• 第四章 當(dāng)前大學(xué)生社團(tuán)的德育作用實(shí)現(xiàn)存在的問(wèn)題及其成因19-28
• 4.1 大學(xué)生社團(tuán)的德育作用實(shí)現(xiàn)中存在的問(wèn)題19-23
• 4.2 大學(xué)生社團(tuán)的德育作用實(shí)現(xiàn)中存在問(wèn)題的原因23-28
• 第五章 大學(xué)生社團(tuán)的德育作用實(shí)現(xiàn)的途徑28-34
• 5.1 深化對(duì)大學(xué)生社團(tuán)的德育作用的理論研究28
• 5.2 強(qiáng)化教學(xué)管理部門(mén)對(duì)大學(xué)生社團(tuán)德育作用實(shí)現(xiàn)的支持力度28-30
• 5.3 完善大學(xué)生社團(tuán)聯(lián)合會(huì)對(duì)社團(tuán)的管理和服務(wù)保障30
• 5.4 加強(qiáng)大學(xué)生在社團(tuán)活動(dòng)中的團(tuán)隊(duì)意識(shí)30-32
• 5.5 強(qiáng)化大學(xué)生社團(tuán)的業(yè)務(wù)素質(zhì)以形成特色德育32
• 5.6 加大大學(xué)生社團(tuán)主體對(duì)德育工作的認(rèn)識(shí)32-34
• 第六章 結(jié)論34-35
• 參考文獻(xiàn)35-39
• 作者簡(jiǎn)介39-40
• 致謝40

【引證文獻(xiàn)】

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前1條

1 李盼;高校學(xué)生社團(tuán)的功能研究[D];西南大學(xué);2016年

本文編號(hào)：979942