本文關(guān)鍵詞：論協(xié)同創(chuàng)新引領(lǐng)技術(shù)技能人才培養(yǎng)

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【摘要】：協(xié)同創(chuàng)新是高校與高校、科研院所、行業(yè)企業(yè)、地方政府建立協(xié)同機(jī)制,共享優(yōu)質(zhì)資源,實(shí)現(xiàn)教育與科技、經(jīng)濟(jì)、文化高效互動(dòng)的一種高等教育治理范式,其核心是知識協(xié)同,本質(zhì)是管理創(chuàng)新。高職院校在協(xié)同創(chuàng)新引領(lǐng)下,通過育人協(xié)同、組織協(xié)同、知識協(xié)同和管理協(xié)同等路徑和方法實(shí)現(xiàn)技術(shù)技能人才培養(yǎng)目標(biāo)。
【作者單位】： 華南師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院;順德職業(yè)技術(shù)學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 高職教育 協(xié)同創(chuàng)新 技術(shù)技能人才
【基金】：廣東省哲學(xué)社會(huì)科學(xué)“十二五”規(guī)劃2011年度項(xiàng)目“基于知識共享的政校企協(xié)同培養(yǎng)高技能人才研究”(GD11YJY03)的成果之一
【分類號】：G644
【正文快照】： 人才培養(yǎng)是高校核心職能之一。人才培養(yǎng)目標(biāo)是高校人才培養(yǎng)的總體要求,是高校教育類型與層次質(zhì)的規(guī)定性的反映,也是教育實(shí)踐的行動(dòng)指南,它決定著教育改革與發(fā)展的全局。我國高職教育自上世紀(jì)80年代建立以來,人才培養(yǎng)目標(biāo)先后被確定為“較高級技術(shù)員和相應(yīng)層次的技術(shù)、管理人員

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本文編號：969603