本文關鍵詞：加強新疆大學生馬克思主義宗教觀教育研究

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【摘要】：新疆地處祖國西北邊陲，與八國接壤，是反分裂，反滲透的橋頭堡。當前，國家安全正面臨著境內外敵對勢力，民族分裂勢力，宗教極端勢力的嚴重威脅。新疆因其特殊的地緣與社會人文環(huán)境，始終處于民族分裂與反分裂斗爭的前沿。近年來，宗教極端勢力將高校大學生作為其滲透的目標，尤其是向少數民族大學生滲透的的現象尤為突顯，他們從思想上滲透，行為上誘導，在一定程度上造成了大學生思想上的混亂。新疆各民族大學生是實現新疆長治久安的生力軍，同時也是民族分裂勢力和宗教極端勢力爭奪的對象，對此我們要有清醒的認識。高校如何面對新形勢，不斷加強對學生進行馬克思主義宗教觀教育，是貫徹黨的教育方針，鞏固社會主義辦學陣地，，培養(yǎng)社會主義事業(yè)合格建設者和可靠接班人的現實需要，是為實現新疆長治久安和跨越式發(fā)展培養(yǎng)政治立場堅定，思想道德素質過硬，全面發(fā)展生力軍的需要。因此，我們必須站在維護國家統一社會穩(wěn)定的高度來重視對新疆大學生進行馬克思主義宗教觀教育的重要性和緊迫性。 “宗教是人類文化史上的一種特殊的文化現象，凡是宗教都包含著信仰，信仰是宗教的主要功能之一，宗教信仰的主體應是信教徒。但近年來，新疆范圍內宗教信仰在高校學生群體里有“較升”的趨向，這與宗教極端勢力的滲透密切相關。因此，如何對大學生進行馬克思主義宗教觀教育，使這項教育的針對性和實效性得到增強是本論文研究的重點�！雹� 摸清情況，找準問題所在，究其問題存在的根源，提出有效對策是本論文研究的目的。本論文研究，“通過發(fā)放問卷，個人訪談，抽樣調查，統計分析，理論探索等手法，對新疆大學生的宗教信仰狀況及他們對宗教及宗教信仰的看法；獲取宗教知識的途徑；對黨和國家有關宗教政策的了解程度及評價；對宗教的態(tài)度與行為及參加宗教活動的目的；對宗教與非宗教的區(qū)別；以及學生們受宗教的實際影響程度等諸多方面的問題進行了較為深入的調查研究。在此基礎上，梳理歸納出新疆高校大學生對宗教信仰基本情況及其自身特點；闡述了加強大學生馬克思主義宗教觀教育的必要性和重要性。最后，在理清問題，查找根源的基礎上，就如何在大學生日常學習，生活等各方面，對其進行馬克思主義宗教觀教育，在教育過程中幫助并引導他們正視民族傳統文化，正確認識宗教及宗教問題，引導他們樹立馬克思主義宗教觀；在思想上和日常生活中能夠積極自覺地抵制宗教極端勢力的滲透，為維護新疆地區(qū)的社會穩(wěn)定，維護各族人民的團結做出自己積極貢獻等，提出了一些較為可行的思路與對策。”②
【關鍵詞】：新疆大學生 馬克思主義宗教觀 教育
【學位授予單位】：新疆師范大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2014
【分類號】：G641
【目錄】：

• 中文摘要3-4
• Abstract4-7
• 1 引言7-14
• 1.1 選題的背景和意義7-8
• 1.1.1 選題背景7
• 1.1.2 選題意義7-8
• 1.2 國內外研究現狀8-12
• 1.2.1 國外研究現狀8-9
• 1.2.2 國內研究現狀9-11
• 1.2.3 國內外研究評述11-12
• 1.3 研究思路與方法12-13
• 1.3.1 研究思路12
• 1.3.2 研究方法12-13
• 1.4 研究的重點、難點與創(chuàng)新點13-14
• 1.4.1 研究的重點13
• 1.4.2 研究的難點13
• 1.4.3 研究的創(chuàng)新點13-14
• 2 馬克思主義宗教觀及教育的理論概述14-20
• 2.1 宗教及宗教觀14-16
• 2.1.1 宗教觀教育15-16
• 2.2 馬克思主義宗教觀的基本理論16-20
• 2.2.1 宗教的本質16-17
• 2.2.2 宗教的社會作用17
• 2.2.3 宗教的發(fā)展規(guī)律17-20
• 3 加強新疆大學生馬克思主義宗教觀教育的必要性20-25
• 3.1 是維護祖國統一、維護社會穩(wěn)定的需要20-21
• 3.1.1 是認清敵對勢力分裂圖謀的需要20
• 3.1.2 是實現新疆長治久安的迫切需要20-21
• 3.2 是全面理解黨和國家宗教政策的需要21-25
• 3.2.1 是正確認識和對待宗教及宗教問題的需要21
• 3.2.2 是全面貫徹執(zhí)行黨和國家宗教政策的需要21-22
• 3.2.3 是抵御防范宗教向校園滲透的需要22-23
• 3.2.4 是培養(yǎng)社會主義合格建設者和可靠接班人的需要23-24
• 3.2.5 是大學生全面發(fā)展的需要24-25
• 4 新疆大學生宗教信仰基本情況調查分析25-38
• 4.1 調查對象基本情況25-29
• 4.1.1 新疆大學生宗教信仰基本情況26-27
• 4.1.2 各民族大學生信仰宗教的比例27-28
• 4.1.3 大學生了解宗教的途徑及方式28-29
• 4.2 各民族大學生及參加宗教活動的動機與目的29-30
• 4.2.1 各民族大學生參加宗教活動的動機29
• 4.2.2 各民族大學生參加宗教活動的目的29-30
• 4.3 新疆大學生信仰宗教的成因分析30-38
• 4.3.1 主觀因素的影響30-35
• 4.3.2 客觀因素的影響35-38
• 5 加強新疆大學生馬克思主義宗教觀教育的對策38-52
• 5.1 高校要進一步加強對新疆大學生進行馬克思主義宗教觀教育重要性認識38-39
• 5.2 發(fā)揮政治理論課進行馬克思主義宗教觀教育主渠道作用39-42
• 5.2.1 堅持不懈地對學生進行科學無神論教育及黨的宗教政策教育40-41
• 5.2.2 重視加強對學生進行馬克思主義宗教觀教育專業(yè)隊伍建設41
• 5.2.3 加強對學生進行區(qū)情教育提高學生抵御防范宗教滲透的自覺性41-42
• 5.3 加強高校校園文化建設占領思想政治教育主陣地42-45
• 5.3.1 加強校園文化建設發(fā)揮抵御防范宗教滲透主陣地作用42-43
• 5.3.2 調動各民族學生參與校園文化活動的積極性43-44
• 5.3.3 堅持以人為本，解決學生學習和生活中的實際問題44-45
• 5.4 發(fā)揮黨、團組織及黨團員抵御防范宗教滲透作用45-49
• 5.4.1 發(fā)揮黨團組織抵御防范宗教滲透的堡壘作用45-47
• 5.4.2 發(fā)揮師生黨團員抵御防范宗教滲透的帶頭作用47
• 5.4.3 發(fā)揮學生干部和學生骨干抵御防范宗教滲透的示范作用47-49
• 5.5 加強家庭，學校，社會，“三位一體”的教育管理體系建設49-52
• 5.5.1 尋求學校與社會的協調聯動，增強抵御防范宗教滲透的效果49
• 5.5.2 尋求學校與家庭的協調互動，筑牢抵御防范宗教滲透的防線49-50
• 5.5.3 發(fā)揮網絡對學生進行馬克思主義宗教觀教育的積極作用50-52
• 結語52-53
• 附錄53-55
• 參考文獻55-58
• 在讀期間發(fā)表的論文58-59
• 后記59

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中國期刊全文數據庫 前10條

1 崔衛(wèi)峰;;新中國成立前新疆民族分裂勢力的漲消與覆滅[J];兵團教育學院學報;2009年06期

2 杜凡一;彭濤;;“雙泛主義”與新疆民族分裂主義活動[J];長春理工大學學報(社會科學版);2006年01期

3 ;大嘴博客[J];小學生時空;2009年Z2期

4 謝昌蓉;對新疆一些地區(qū)宗教向學校滲透的幾點思考[J];昌吉學院學報;2004年02期

5 張謀;;中央治疆新思路解析[J];時事報告;2010年06期

6 閆文虎;論當代伊斯蘭復興運動對我國安全的影響[J];華東理工大學學報(社會科學版);2004年01期

7 馬鳳強;;高校抵御“三股勢力”滲透 維護安全穩(wěn)定的思考[J];新疆師范大學學報(哲學社會科學版);2009年03期

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本文編號：964876