本文關(guān)鍵詞：增權(quán):高校貧困生的能力建設(shè)探析

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【摘要】：貧困大學(xué)生問題一直是高校學(xué)生工作中較為重要的問題之一。當(dāng)前的貧困生資助體系存在諸多問題,增權(quán)是對貧困生"資助育人"理念的有效應(yīng)用,它對貧困生的教育管理具有啟發(fā)意義:經(jīng)濟(jì)資助和能力建設(shè)同等重要,應(yīng)注重學(xué)生的主體性,發(fā)揮能動性。教育工作者通過心理輔導(dǎo)、團(tuán)體工作以及利用社會資源等促進(jìn)貧困生的能力建設(shè),不斷提高貧困生的自我效能。
【作者單位】： 長春師范大學(xué)外語學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 增權(quán) 貧困生 能力建設(shè)
【分類號】：G649.2
【正文快照】： 王英權(quán)(長春師范大學(xué)外語學(xué)院吉林長春130032)高校貧困生中一個特殊而又復(fù)雜的群體,它既是社會精英群體的一部分,同時又屬于校園中的“弱勢群體”;經(jīng)濟(jì)困難是這一群體共同的外在表現(xiàn),同時又存在諸如成長環(huán)境、生活習(xí)慣、人際交往、心理狀況等方面的共同特征。如何建立健全貧困

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【相似文獻(xiàn)】

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