本文關(guān)鍵詞：管理類跨專業(yè)綜合實驗體系構(gòu)建與實施

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【摘要】：構(gòu)建跨專業(yè)綜合實驗體系是管理類專業(yè)學(xué)生適應(yīng)職業(yè)崗位具備多專業(yè)知識結(jié)構(gòu)、用人單位對管理類專業(yè)學(xué)生多專業(yè)綜合知識和能力需求的必要措施。論文在分析開展管理類跨專業(yè)綜合實驗的必要性和可行性的基礎(chǔ)上,建立了包括專業(yè)感性認知實驗、單一課程模擬操作實驗、專業(yè)綜合實驗和跨專業(yè)綜合實驗四個層次在內(nèi)的跨專業(yè)綜合實驗體系,以企業(yè)版ERP軟件搭建綜合實驗平臺為基礎(chǔ),通過加強師資隊伍建設(shè)、改革教學(xué)方式與方法、改革課堂組織形式、改革考核內(nèi)容與方式等保證跨專業(yè)綜合實驗體系的實施。該跨專業(yè)綜合實驗體系實施效果成效明顯,不僅提高了學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新能力,而且滿足了用人單位對管理類專業(yè)學(xué)生具備多專業(yè)綜合知識能力的人才需求,深受用人單位好評,具有推廣價值。
【作者單位】： 沈陽工業(yè)大學(xué)管理學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 跨專業(yè)綜合實驗體系 管理類專業(yè) 實驗教學(xué)
【基金】：遼寧省2012年教育教學(xué)改革立項項目(2012-674)
【分類號】：C93-4;G642
【正文快照】： 0引言在《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》中,將實踐教學(xué)環(huán)節(jié)作為提升高等教育質(zhì)量的重要機制之一[1]。在我國市場經(jīng)濟和經(jīng)濟全球化發(fā)展的背景下,企業(yè)急切需要大量掌握現(xiàn)代管理手段、具有較強動手能力和應(yīng)變能力的高素質(zhì)復(fù)合型管理人才[2]。傳統(tǒng)的按專業(yè)進行的單項性、靜

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本文編號：962968