本文關鍵詞：全日制專業(yè)學位研究生培養(yǎng):現(xiàn)狀、問題及對策

  更多相關文章： 全日制專業(yè)學位研究生 研究生培養(yǎng) 高層次應用型人才

【摘要】：全日制專業(yè)學位研究生自2009年招生以來,大體經歷了起步探索、調整磨合、內涵建設等階段,培養(yǎng)了大批高層次應用型人才。但目前在全日制專業(yè)學位研究生培養(yǎng)過程中存在著課程體系學術化、導師隊伍學術化、實踐環(huán)節(jié)形式化、評價體系趨同化等共性問題。針對培養(yǎng)過程中存在的問題,高校應從重視全日制專業(yè)學位研究生課程體系建設、強化全日制專業(yè)學位導師隊伍建設、落實全日制專業(yè)學位研究生實踐環(huán)節(jié)、完善全日制專業(yè)學位研究生評價體系等方面予以改進。
【作者單位】： 揚州大學研究生院;
【關鍵詞】： 全日制專業(yè)學位研究生 研究生培養(yǎng) 高層次應用型人才
【基金】：江蘇省教育廳2011年研究生教育教學改革研究課題“全日制專業(yè)學位研究生課程體系優(yōu)化的探索與實踐”(JGKT11-040) 江蘇省教育廳2012年研究生教育教學改革研究課題“全日制專業(yè)碩士研究生培養(yǎng)質量評估指標體系研究”(JGZZ12-086)
【分類號】：G643
【正文快照】： 專業(yè)學位(professional degree),是國家針對社會特定的職業(yè)領域,培養(yǎng)具有較強的專業(yè)能力和職業(yè)素養(yǎng)的高層次應用型專門人才而設置的一種學位類型。[1]目前,我國已設置了39種專業(yè)學位,累計招生達100余萬人,培養(yǎng)了大批高層次應用型人才,專業(yè)學位研究生教育在高層次人才培養(yǎng)方面

【參考文獻】

中國期刊全文數(shù)據庫 前5條

1 孫富強;;專業(yè)學位的學科基礎及其對專業(yè)學位研究生培養(yǎng)工作組織主體的影響[J];學位與研究生教育;2011年10期

2 朱永東;張振剛;張茂龍;;全日制專業(yè)學位研究生培養(yǎng)的現(xiàn)狀調查及分析——基于珠三角地區(qū)3所不同類型高校的問卷調查[J];學位與研究生教育;2011年11期

3 施亞玲;向興華;李若英;肖遠亮;;全日制碩士專業(yè)學位研究生導師隊伍建設現(xiàn)狀調查分析[J];學位與研究生教育;2011年12期

4 張建功;劉興華;;全日制專業(yè)學位研究生教育過程中產學耦合的機理研究[J];中國高教研究;2011年05期

5 王莉;郭耿玉;;基于“站——校模式”的專業(yè)學位研究生培養(yǎng)與實踐[J];中國職業(yè)技術教育;2013年36期

【共引文獻】

中國期刊全文數(shù)據庫 前10條

1 楊玉;;專業(yè)學位研究生教育研究:進展與趨勢——基于文獻分析視角[J];國家教育行政學院學報;2012年11期

2 張亞菲;劉文波;;我國專業(yè)學位碩士研究生培養(yǎng)的六大問題[J];當代經濟;2013年05期

3 王筱萍;高慧敏;;AHP法下會計專業(yè)“雙導師制”實施效果評價[J];財會月刊;2013年12期

4 王華;;經濟欠發(fā)達地區(qū)高校全日制工程碩士專業(yè)學位培養(yǎng)存在的問題及對策探討[J];大眾科技;2014年01期

5 王莉;;全日制專業(yè)學位研究生課程體系優(yōu)化的探索與實踐[J];管理觀察;2014年22期

6 郭芳芳;郎永杰;閆青;常佩雯;王洋;;“專業(yè)碩士擴招”的理性思考——基于S大學踐行政策過程的質性研究[J];北京大學教育評論;2014年04期

7 蘇簡兵;梁靚;束艷;;專業(yè)學位研究生雙導師制的有效運行功能研究[J];大學教育;2015年01期

8 林軍;鄧艷;王昆;;對全日制專業(yè)學位研究生課程體系設置的思考[J];吉林省教育學院學報(中旬);2012年05期

9 鄧紅;孟永宏;謝俊;;淺議食品工程專業(yè)學位研究生培養(yǎng)中校外導師的作用[J];教育教學論壇;2012年02期

10 李成峰;;工程碩士生校企合作培養(yǎng)模式的探索與實踐[J];技術與創(chuàng)新管理;2012年04期

中國博士學位論文全文數(shù)據庫 前1條

1 馬愛民;國際比較視野下的教育博士發(fā)展研究[D];華東師范大學;2013年

中國碩士學位論文全文數(shù)據庫 前10條

1 李秀勤;我國全日制專業(yè)學位研究生角色認同研究[D];西南大學;2012年

2 郭小娜;全日制教育碩士“雙導師制”實施現(xiàn)狀調查及對策研究[D];南昌大學;2012年

3 周美麗;基于實踐能力的全日制教育碩士課程體系構建研究[D];湖南科技大學;2012年

4 宋勝男;全日制專業(yè)學位碩士參與企業(yè)實踐培養(yǎng)效果的關鍵影響因素實證研究[D];華南理工大學;2012年

5 柴松波;全日制專業(yè)學位碩士實踐能力培養(yǎng)的研究[D];大連理工大學;2013年

6 王婉露;全日制碩士專業(yè)學位研究生實習體驗質性研究[D];華東師范大學;2013年

7 吳玉嬌;全日制碩士專業(yè)學位研究生教育認同度提升策略研究[D];湘潭大學;2012年

8 付晨晨;全日制工程碩士研究生課程學習與實踐能力培養(yǎng)的整合研究[D];華南理工大學;2013年

9 田學真;全日制專業(yè)學位碩士研究生培養(yǎng)創(chuàng)新研究[D];華中農業(yè)大學;2013年

10 柳玉玲;全日制教育碩士實踐能力培養(yǎng)問題研究[D];東北師范大學;2013年

【二級參考文獻】

中國期刊全文數(shù)據庫 前9條

1 張振剛;張建功;;中美建筑學專業(yè)碩士研究生課程結構比較研究[J];高等工程教育研究;2010年06期

2 文君;陳海燕;;大學文化的培育與創(chuàng)新[J];高等教育研究;2005年12期

3 劉華東;關于合作教育影響因素的研究[J];黑龍江高教研究;2004年03期

4 王春;制度文化:大學文化的核心環(huán)節(jié)[J];教育發(fā)展研究;2004年Z1期

5 朱永東;羅堯成;葉玉嘉;;理工科研究生教育課程體系現(xiàn)狀調查及分析[J];學位與研究生教育;2007年10期

6 李忠;熊玲;陳小平;;建立全日制專業(yè)學位碩士研究生獎助體系、實踐教學基地的探討[J];學位與研究生教育;2010年02期

7 敖永勝;;企業(yè)研究生工作站培養(yǎng)全日制專業(yè)學位研究生探索[J];學位與研究生教育;2011年03期

8 羅英姿;李占華;鄧麗華;;研究生導師隊伍可持續(xù)發(fā)展的管理模式探討[J];中國高等教育;2007年11期

9 單曉峰;宮照軍;徐雋;;論全日制專業(yè)學位研究生教育發(fā)展的歷史必然性[J];中國高教研究;2010年11期

【相似文獻】

中國期刊全文數(shù)據庫 前10條

1 陳蔚;;專業(yè)學位研究生教育發(fā)展溯源[J];群文天地;2011年23期

2 梁傳杰;吳一非;;對我國專業(yè)學位研究生培養(yǎng)的幾點思考[J];華北電力大學學報(社會科學版);2012年02期

3 張建功;劉興華;;我國全日制專業(yè)學位研究生產學耦合培養(yǎng)的實證研究[J];高等工程教育研究;2012年04期

4 李鋒;尹潔;;我國全日制專業(yè)學位研究生培養(yǎng)的現(xiàn)狀、問題及對策研究[J];文教資料;2013年26期

5 徐敏娜;;專業(yè)學位研究生實踐教學質量保障體系的構建[J];才智;2013年31期

6 劉明杰;李楠楠;;全日制專業(yè)學位研究生實踐教學模式研究[J];吉林教育;2013年28期

7 周遠清;積極發(fā)展專業(yè)學位研究生教育 培養(yǎng)更多高層次應用型專門人才[J];學位與研究生教育;2001年05期

8 張永澤,岳志偉 ,余伯陽;在我國開展藥學專業(yè)學位研究生教育的初探[J];學位與研究生教育;2004年04期

9 史雯婷;專業(yè)學位研究生教育的基本屬性探討[J];學位與研究生教育;2004年10期

10 劉國瑜;;論專業(yè)學位研究生教育的基本特征及其體現(xiàn)[J];中國高教研究;2005年11期

中國重要會議論文全文數(shù)據庫 前6條

1 田學真;;我國專業(yè)學位研究生教育發(fā)展路徑探析[A];第三屆全國農林院校教育科學類研究生學術論壇論文集[C];2011年

2 胡翔;江松福;;普通�？漆t(yī)師培訓模式在臨床專業(yè)學位研究生培養(yǎng)中的合理應用初探[A];2008年浙江省醫(yī)學教育學術年會論文匯編[C];2008年

3 劉慧萍;喻嶸;葛金文;張國民;吳勇軍;雷磊;易亞喬;朱偉;劉春燕;吳霞;莊喬;黃珍琦;;專業(yè)學位研究生中醫(yī)素質與技能養(yǎng)成教育模式改革與實踐[A];朱文鋒學術思想研討會暨中醫(yī)診斷師資班30周年紀念大會論文集[C];2012年

4 孫慧斌;鄧婧;趙保東;鐘鳳;;地方院校口腔醫(yī)學專業(yè)學位研究生評價考核體系的探討[A];第九次全國口腔醫(yī)學教育學術研討會論文集[C];2013年

5 黃曉晶;蔡志宇;陳江;;加強口腔臨床醫(yī)學專業(yè)學位研究生教育的思考與建議[A];第九次全國口腔醫(yī)學教育學術研討會論文集[C];2013年

6 翟三江;王士杰;喬治斌;郭霞;;醫(yī)學專業(yè)學位研究生留用考核辦法的探討[A];第十八屆全國腫瘤醫(yī)院管理學術研討會論文集[C];2007年

中國重要報紙全文數(shù)據庫 前10條

1 記者 羅佳e⊥ㄑ對，

本文編號：962275