本文關(guān)鍵詞：幕課時(shí)代對(duì)高校教師素質(zhì)的新要求

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【摘要】：信息技術(shù)的迅猛發(fā)展促使傳統(tǒng)教育發(fā)生了深刻的變革,幕課時(shí)代的到來(lái)為教學(xué)改革注入了更多的活力,同時(shí),也對(duì)高校教師自身素質(zhì)和教學(xué)方式提出了更高的要求。如何適應(yīng)幕課時(shí)代發(fā)展的需要,提高自身素質(zhì)迎接幕課的挑戰(zhàn),成為了當(dāng)前高校教師關(guān)注的焦點(diǎn)。本文通過介紹幕課時(shí)代的概念及特點(diǎn),重點(diǎn)分析了幕課時(shí)代對(duì)高校教師素質(zhì)的新要求,最后對(duì)提升高校教師的素質(zhì)提出了開創(chuàng)性的建議。
【作者單位】： 福建中醫(yī)藥大學(xué)管理學(xué)院辦公室;
【關(guān)鍵詞】： 幕課時(shí)代 高校教師 素質(zhì)要求
【分類號(hào)】：G645.1
【正文快照】： 0前言"幕課"這一全新的教學(xué)模式與教學(xué)理念起源于美國(guó),是由以哈佛大學(xué)為主的各大名校在世界范圍內(nèi)掀起的一場(chǎng)教育風(fēng)暴。"幕課"以信息技術(shù)與電子商務(wù)為載體,以改變不均衡的教育發(fā)展現(xiàn)狀為宗旨,以打造不受限制的優(yōu)質(zhì)課堂為目標(biāo),受到了社會(huì)各界及教育人士的廣泛關(guān)注。幕課時(shí)代離

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3 黃U，

本文編號(hào)：960989