發(fā)布時間：2017-10-02 08:34

  本文關(guān)鍵詞：數(shù)學分析課程改革的思考與實踐

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【摘要】：本文分析了高等師范數(shù)學專業(yè)《數(shù)學分析》課程的教學現(xiàn)狀.針對中學數(shù)學新課標的要求,我們提出需要加強該課程與中學數(shù)學的銜接.同時根據(jù)課程本身在整個數(shù)學專業(yè)分析課程體系中地位的特殊性,本文從采用科學合理的教學設(shè)計、嘗試新的教學方法,提高課堂教學質(zhì)量和促進學生數(shù)學思維的發(fā)展等方面來研究該課程改革的思考和實踐.
【作者單位】： 青海師范大學數(shù)學系;
【關(guān)鍵詞】： 數(shù)學分析 課程改革 新課標
【基金】：青海師范大學校級教研項目
【分類號】：O17-4;G652
【正文快照】： 鑒于《數(shù)學分析》課程在高師數(shù)學專業(yè)課程體系中的重要基礎(chǔ)地位,雖然國內(nèi)外的數(shù)學分析教材已成體系,其內(nèi)容和理論已基本定型和完善,但為了適應(yīng)高師數(shù)學改革,數(shù)學分析課程面臨課程體系和教學內(nèi)容改革研究.數(shù)學分析內(nèi)容體系龐大,思想深邃,方法多樣,技巧精妙,習題量大,學習時限長

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【相似文獻】

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本文編號：958603