本文關(guān)鍵詞：高校組織管理視域下提升輔導(dǎo)員自我效能策略研究

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【摘要】：在高等教育中,輔導(dǎo)員隊(duì)伍是一支重要的力量。為促使輔導(dǎo)員隊(duì)伍朝著專業(yè)化和職業(yè)化穩(wěn)定、健康地發(fā)展,各高校都在探索和實(shí)踐著。自我效能理論傳入中國(guó)后在高校教育管理中得到了廣泛應(yīng)用。文章從高校組織管理視域下,基于輔導(dǎo)員自我效能理論,從自我效能信息四個(gè)來源中的親歷者掌握性經(jīng)歷、替代性經(jīng)驗(yàn)、說服教育和生理、情緒狀態(tài)等四個(gè)方面來幫助輔導(dǎo)員提升自我效能感,為輔導(dǎo)員隊(duì)伍的建設(shè)和健康發(fā)展做些探索。
【作者單位】： 浙江工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 高校組織管理 輔導(dǎo)員 自我效能感
【基金】：2012年度浙江省教育規(guī)劃課題“高校學(xué)生輔導(dǎo)員崗位自我認(rèn)同感與離崗傾向研究”的研究成果。(課題批準(zhǔn)號(hào):SCG239)
【分類號(hào)】：G645.1
【正文快照】： 一、自我效能理論和輔導(dǎo)員自我效能自我效能理論源自美國(guó)心理學(xué)家阿爾伯特·班杜拉的社會(huì)認(rèn)知論,其概念也是不斷發(fā)展和完善的。目前,自我效能可以界定為:人們對(duì)成功實(shí)施達(dá)成特定目標(biāo)所需行動(dòng)過程的能力的預(yù)期、感知、信心或信念。自我效能的信息來源:作為個(gè)人能力指標(biāo)的親歷的

【共引文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

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【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

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【相似文獻(xiàn)】

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7 朱新秤;;中小學(xué)校長(zhǎng)自我效能探究:分析與對(duì)策[J];教育研究與實(shí)驗(yàn);2006年02期

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中國(guó)重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 羅U喕，

本文編號(hào)：957164