本文關(guān)鍵詞：研究生教育質(zhì)量保障工具箱分析

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【摘要】：研究生教育質(zhì)量保障體系建設(shè)則是推行、深化研究生教育綜合改革的重要內(nèi)容。建設(shè)科學(xué)而有效的研究生教育質(zhì)量保障體系需要考慮三個(gè)基本問(wèn)題:首先,全面認(rèn)識(shí)研究生教育質(zhì)量的概念內(nèi)涵與影響因素,找準(zhǔn)研究生教育質(zhì)量保障的邏輯起點(diǎn)和切入點(diǎn);其次,深入理解研究生教育質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn),建立具有一定普適性和較強(qiáng)針對(duì)性的研究生教育質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)體系是開(kāi)展質(zhì)量保障的實(shí)踐基點(diǎn);再次,詳實(shí)分析、拓展研究生教育質(zhì)量保障工具箱,發(fā)掘政策工具、資源工具的多維屬性,同時(shí)引入信息工具等新的工具形式,強(qiáng)化保障工具的多元性、可選性與兼容性,形成質(zhì)量保障的可持續(xù)性動(dòng)力機(jī)制,破解研究生教育質(zhì)量保障體系的運(yùn)行難點(diǎn)。
【作者單位】： 中山大學(xué)教育學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 研究生教育質(zhì)量保障 質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn) 質(zhì)量保障工具
【分類號(hào)】：G643
【正文快照】： 隨著質(zhì)量管理思潮的興起,20世紀(jì)90年代以來(lái),高等教育質(zhì)量保障機(jī)構(gòu)在全球許多國(guó)家相繼成立,并在國(guó)家間、地區(qū)間迅速擴(kuò)散,質(zhì)量保障的對(duì)象與范圍也隨之?dāng)U大。這一時(shí)期形成了“高等教育質(zhì)量大討論”(HE quality talk)的現(xiàn)象,并具有四種基本趨勢(shì):在后發(fā)地區(qū)的初期階段,政府機(jī)構(gòu)主導(dǎo)

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2 記者 王s，

本文編號(hào)：952785