本文關(guān)鍵詞：加強(qiáng)高校思想政治教育實(shí)踐育人研究

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【摘要】：在高校育人過(guò)程中，實(shí)踐不僅能鍛煉大學(xué)生的創(chuàng)新能力，而且在大學(xué)生思想政治素質(zhì)的培養(yǎng)中扮演重要角色。因此，加強(qiáng)高校思想政治教育實(shí)踐育人，既是學(xué)生自我發(fā)展的內(nèi)在需求，更是高校思想政治教育的迫切要求。完成好這一任務(wù)，對(duì)構(gòu)建和諧社會(huì)和實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)有著重要的意義。 本文以高校思想政治教育實(shí)踐育人的基本概念為基礎(chǔ)，結(jié)合馬克思主義哲學(xué)、教育學(xué)、思想政治教育學(xué)、心理學(xué)、社會(huì)學(xué)等學(xué)科的理論成果，通過(guò)進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查，分析了當(dāng)前高校思想政治教育實(shí)踐育人的現(xiàn)狀及其形成的原因，并將理論和典型案例相結(jié)合，提出加強(qiáng)高校思想政治教育實(shí)踐育人的對(duì)策。 全文共五個(gè)部分：緒論部分是對(duì)國(guó)內(nèi)外相關(guān)文獻(xiàn)進(jìn)行梳理，介紹了加強(qiáng)高校思想政治教育實(shí)踐育人的研究背景、研究意義、研究方法和創(chuàng)新點(diǎn)。 第二部分是對(duì)高校思想政治教育實(shí)踐育人內(nèi)涵及其理論依據(jù)進(jìn)行概述分析，，這作為本文立論的基點(diǎn)。 第三部分是對(duì)高校思想政治教育實(shí)踐育人面臨的挑戰(zhàn)和機(jī)遇進(jìn)行闡述。充分認(rèn)識(shí)當(dāng)前面臨的挑戰(zhàn)和機(jī)遇，是加強(qiáng)高校思想政治教育實(shí)踐育人的前提和必然要求。 第四部分是對(duì)高校思想政治教育實(shí)踐育人現(xiàn)狀進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查，以此為本文的依據(jù)。通過(guò)調(diào)查結(jié)果，分析當(dāng)前高校思想政治教育實(shí)踐育人存在的問(wèn)題及其形成原因。 第五部分是針對(duì)我國(guó)高校思想政治教育實(shí)踐育人現(xiàn)狀，借鑒部分高校的成功案例，提出加強(qiáng)高校思想政治教育實(shí)踐育人的相應(yīng)對(duì)策。筆者認(rèn)為，高校要加強(qiáng)思想政治教育實(shí)踐育人應(yīng)該從加強(qiáng)高校思想政治教育實(shí)踐育人的指導(dǎo)思想和原則、加強(qiáng)整體規(guī)劃和組織保障、著力抓好教學(xué)實(shí)踐和軍事訓(xùn)練以及社會(huì)實(shí)踐、創(chuàng)新思想政治教育實(shí)踐育人的載體和途徑、形成社會(huì)、高校、學(xué)生“三位一體”的合力等幾個(gè)方面著手。
【關(guān)鍵詞】：高校 思想政治教育 實(shí)踐育人
【學(xué)位授予單位】：重慶工商大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2014
【分類號(hào)】：G641
【目錄】：

• 目錄3-6
• 摘要6-7
• Abstract7-9
• 一、緒論9-15
• （一）研究背景與研究意義9-10
• 1.研究背景9
• 2.研究的理論意義9-10
• 3.研究的實(shí)踐意義10
• （二）國(guó)內(nèi)外相關(guān)文獻(xiàn)綜述10-13
• 1.國(guó)內(nèi)研究相關(guān)綜述10-12
• 2.國(guó)外研究相關(guān)綜述12-13
• （三）研究的基本思路、方法及創(chuàng)新點(diǎn)13-15
• 1.研究思路13
• 2.研究方法13
• 3.主要?jiǎng)?chuàng)新點(diǎn)13-15
• 二、高校思想政治教育實(shí)踐育人的內(nèi)涵及理論依據(jù)15-19
• （一）高校思想政治教育實(shí)踐育人的內(nèi)涵15-16
• 1.高校實(shí)踐育人的內(nèi)涵15
• 2.高校思想政治教育實(shí)踐育人的內(nèi)涵15-16
• （二）高校思想政治教育實(shí)踐育人的理論依據(jù)16-19
• 1.哲學(xué)依據(jù)16
• 2.思想政治教育學(xué)依據(jù)16-17
• 3.教育學(xué)依據(jù)17
• 4.心理學(xué)依據(jù)17-18
• 5.社會(huì)學(xué)依據(jù)18-19
• 三、高校思想政治教育實(shí)踐育人面臨的挑戰(zhàn)和機(jī)遇19-23
• （一）面臨的挑戰(zhàn)19-20
• 1.市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展帶來(lái)的挑戰(zhàn)19
• 2.大學(xué)生自身特點(diǎn)對(duì)高校思想政治教育實(shí)踐育人帶來(lái)的挑戰(zhàn)19-20
• 3.社會(huì)、高校、學(xué)生自身對(duì)思想政治教育實(shí)踐育人認(rèn)識(shí)不足帶來(lái)的挑戰(zhàn)20
• （二）面臨的機(jī)遇20-23
• 1.中共中央國(guó)務(wù)院頒發(fā)的 16 號(hào)文件帶來(lái)的新契機(jī)21
• 2.十八大確立立德樹(shù)人的根本任務(wù)提出了新的更高要求21-23
• 四、高校思想政治教育實(shí)踐育人現(xiàn)狀分析23-32
• （一）高校思想政治教育實(shí)踐育人現(xiàn)狀調(diào)查分析23-26
• 1.大學(xué)生對(duì)思想政治教育實(shí)踐育人的認(rèn)識(shí)23-24
• 2.大學(xué)生參加實(shí)踐活動(dòng)的具體情況24-26
• 3.高校關(guān)于思想政治教育實(shí)踐育人組織制度情況26
• （二）高校思想政治教育實(shí)踐育人取得的成效26-29
• 1.思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)的成果27
• 2.課程實(shí)踐27-28
• 3.軍事訓(xùn)練28
• 4.社會(huì)實(shí)踐28-29
• （三）當(dāng)前高校思想政治教育實(shí)踐育人存在的問(wèn)題29-32
• 1.缺乏整體規(guī)劃和組織保障29
• 2.推動(dòng)三大主要社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中存在的問(wèn)題29-31
• 3.尚未形成“三位一體”的合力31-32
• 五、加強(qiáng)高校思想政治教育實(shí)踐育人的對(duì)策探討32-42
• （一）加強(qiáng)高校思想政治教育實(shí)踐育人的指導(dǎo)思想和原則32-34
• 1.堅(jiān)持科學(xué)的指導(dǎo)思想32
• 2.堅(jiān)持科學(xué)的原則32-34
• （二）加強(qiáng)整體規(guī)劃和組織保障34-35
• 1.制定科學(xué)的整體規(guī)劃34-35
• 2.提供強(qiáng)有力的組織保障35
• （三）著力抓好教學(xué)實(shí)踐、軍事訓(xùn)練、社會(huì)實(shí)踐35-38
• 1.教學(xué)實(shí)踐35-37
• 2.軍事訓(xùn)練37-38
• 3.社會(huì)實(shí)踐38
• （四）創(chuàng)新思想政治教育實(shí)踐育人的載體和途徑38-39
• 1.運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)載體進(jìn)行思想政治教育實(shí)踐育人38-39
• 2.合理利用紅色資源進(jìn)行思想政治教育實(shí)踐育人39
• （五）形成社會(huì)、高校、學(xué)生“三位一體”的合力39-42
• 1.整合社會(huì)各方面力量39-40
• 2.高校切實(shí)加強(qiáng)組織40
• 3.加強(qiáng)大學(xué)生自我實(shí)踐40-42
• 結(jié)語(yǔ)42-43
• 參考文獻(xiàn)43-46
• 附件46-49
• 致謝49-50
• 在學(xué)期間發(fā)表論文及參加課題一覽表50

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：950946