發(fā)布時(shí)間：2017-09-30 09:05

  本文關(guān)鍵詞：“三加一”創(chuàng)業(yè)教育模式——基于臺灣育成中心經(jīng)驗(yàn)的研究

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【摘要】：針對現(xiàn)有中國特色創(chuàng)業(yè)教育模式不足的現(xiàn)狀,在福州大學(xué)創(chuàng)業(yè)教育前期探索和福建海峽經(jīng)濟(jì)文化協(xié)作交流中心青年大學(xué)生創(chuàng)業(yè)幫扶實(shí)踐基礎(chǔ)上,借鑒臺灣育成中心成功經(jīng)驗(yàn),提出了基于臺灣育成中心經(jīng)驗(yàn)的"三加一"創(chuàng)業(yè)教育模式;闡述了基于臺灣育成中心經(jīng)驗(yàn)的"三加一"創(chuàng)業(yè)教育模式的三個(gè)關(guān)鍵概念,并對基于臺灣育成中心經(jīng)驗(yàn)的"三加一"創(chuàng)業(yè)教育模式的特點(diǎn)和內(nèi)容進(jìn)行了分析;探討了基于臺灣育成中心經(jīng)驗(yàn)的"三加一"創(chuàng)業(yè)教育模式的特色;總結(jié)并提出了未來的研究方向。
【作者單位】： 福州大學(xué)經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院;福建海峽經(jīng)濟(jì)文化協(xié)作交流中心;福州大學(xué)物理與信息學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 臺灣育成中心 “三加一”創(chuàng)業(yè)教育模式 福州大學(xué) 福建海峽經(jīng)濟(jì)文化協(xié)作交流中心
【基金】：福建省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃2014年度立項(xiàng)課題“基于臺灣育成中心經(jīng)驗(yàn)的我省‘三加一’創(chuàng)業(yè)教育模式探索與實(shí)踐研究”(FJJKCG14-095)
【分類號】：G647.38
【正文快照】： 一、引言創(chuàng)業(yè)教育模式對于創(chuàng)業(yè)型人才的培養(yǎng)和創(chuàng)業(yè)教育的推廣、普及具有十分重要的引導(dǎo)作用,盡管我國已出現(xiàn)了各具特色的創(chuàng)業(yè)教育模式,但是還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足我國創(chuàng)業(yè)教育的實(shí)際需求,為此,“2010年中國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)高峰論壇”呼吁建立中國特色創(chuàng)業(yè)教育模式,之后,我國教育界對此進(jìn)

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【相似文獻(xiàn)】

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本文編號：947289