本文關(guān)鍵詞：醫(yī)學(xué)專業(yè)大學(xué)生職業(yè)認(rèn)同現(xiàn)狀研究

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【摘要】：職業(yè)認(rèn)同決定了醫(yī)學(xué)專業(yè)大學(xué)生進(jìn)入工作崗位后的職業(yè)付出,對我國醫(yī)療事業(yè)的穩(wěn)定與發(fā)展至關(guān)重要。本研究對410名醫(yī)學(xué)專業(yè)大學(xué)生進(jìn)行了問卷調(diào)查,旨在了解醫(yī)學(xué)專業(yè)大學(xué)生職業(yè)認(rèn)同的現(xiàn)狀。調(diào)查結(jié)果發(fā)現(xiàn):醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)生職業(yè)認(rèn)同呈中上水平;醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)生的職業(yè)認(rèn)同不存在顯著的性別差異、年級(jí)差異、經(jīng)濟(jì)收入差異;父親學(xué)歷對醫(yī)學(xué)生的職業(yè)目標(biāo)、職業(yè)成就有顯著的影響,母親學(xué)歷對醫(yī)學(xué)生的職業(yè)探索有一定的影響;醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)生的職業(yè)認(rèn)同在不同學(xué)業(yè)成績和不同專業(yè)滿意度上存在顯著差異。研究表明,以提升學(xué)業(yè)成績和專業(yè)人文精神為目的的醫(yī)學(xué)教育是提高醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)生職業(yè)認(rèn)同的最主要途徑。
【作者單位】： 蘇州大學(xué)教育學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)生 職業(yè)認(rèn)同 現(xiàn)狀 問卷
【分類號(hào)】：B844.2
【正文快照】： 1前沿醫(yī)學(xué)專業(yè)大學(xué)生將是醫(yī)療行業(yè)的主要工作者,其對職業(yè)的態(tài)度不僅決定了自身的職業(yè)發(fā)展,更對患者的醫(yī)療效果有著間接的影響。職業(yè)認(rèn)同是指個(gè)體對于所從事的職業(yè)目標(biāo)、社會(huì)價(jià)值及其他因素的看法[1],這一概念已經(jīng)廣泛應(yīng)用到心理學(xué)、教育學(xué)、社會(huì)學(xué)等領(lǐng)域。對于醫(yī)學(xué)專業(yè)大學(xué)生

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本文編號(hào)：945328