本文關(guān)鍵詞：關(guān)于計(jì)算思維的特質(zhì)性

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【摘要】：本文討論了計(jì)算思維兩個(gè)特有的性質(zhì),即可解釋證明和關(guān)聯(lián)世界。這兩個(gè)特質(zhì)是計(jì)算思維區(qū)別于實(shí)證思維和邏輯思維的界石。依據(jù)科學(xué)思維的分類標(biāo)準(zhǔn),本文從理論上闡述了這兩種特質(zhì)的內(nèi)涵以及在計(jì)算思維中的位置。同時(shí),還進(jìn)一步探討了這兩種特質(zhì)對(duì)于計(jì)算機(jī)科學(xué)和計(jì)算機(jī)工程的意義與作用,特別是在計(jì)算機(jī)工程中,這些特質(zhì)成為重要的理論基礎(chǔ)和背景,并且影響著工程技術(shù)的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)和開(kāi)發(fā)規(guī)范。結(jié)合教學(xué)改革實(shí)踐,本文提出了應(yīng)該在教學(xué)內(nèi)容中加強(qiáng)這方面理解的培養(yǎng)。
【作者單位】： 教育部高等學(xué)校大學(xué)計(jì)算機(jī)課程教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì);
【關(guān)鍵詞】： 計(jì)算思維 特質(zhì)性 可解釋證明 關(guān)聯(lián)世界 人才培養(yǎng)
【分類號(hào)】：G642;TP3-4
【正文快照】： 李廉,合肥工業(yè)大學(xué)原黨委書記、教授,教育部高等學(xué)校大學(xué)計(jì)算機(jī)課程教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)主任委員。自從周以真明確提出計(jì)算思維的概念后[1],國(guó)內(nèi)經(jīng)過(guò)陳國(guó)良、王飛躍、徐志偉等人的研究和宣傳[2-4],促進(jìn)了對(duì)于大學(xué)計(jì)算機(jī)教育的重新認(rèn)識(shí)和重新定位,并且持續(xù)影響著計(jì)算機(jī)課程的改革與

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