本文關(guān)鍵詞：新疆大學(xué)生思想政治教育人文關(guān)懷研究

  更多相關(guān)文章： 新疆大學(xué)生 思想政治教育 人文關(guān)懷 現(xiàn)狀及對策

【摘要】：新疆是我國最重要的多民族地區(qū)之一，地處歐亞大陸的中心地帶，所處的地理環(huán)境、經(jīng)濟(jì)水平、民族習(xí)俗、宗教信仰、社會環(huán)境等多方面的具有特殊性，所以在經(jīng)濟(jì)、社會、文化等許多方面形成了不同于其他地方的特殊區(qū)情，致使新疆大學(xué)生思想政治教育人文關(guān)懷工作具有特殊性。 新疆高校是培育社會主義建設(shè)者和接班人的主陣地，肩負(fù)著為了新疆社會穩(wěn)定和經(jīng)濟(jì)發(fā)展向社會輸送高素質(zhì)人才的使命。因此，以新疆大學(xué)生思想政治教育人文關(guān)懷為命題進(jìn)行深入研究是十分必要的。本研究以馬克思主義基本理論為指導(dǎo)，通過對思想政治教育人文關(guān)懷理論概述，并綜合運(yùn)用多學(xué)科、多領(lǐng)域的理論研究成果，從新疆高校的實際出發(fā)，，針對新疆大學(xué)生思想政治教育人文關(guān)懷的特殊性、取得的成績、存在的問題、發(fā)展的制約因素及其相應(yīng)對策方面進(jìn)行深入的研究與探討，為新疆大學(xué)生思想政治人文關(guān)懷研究奠定了一定的理論基礎(chǔ)。 文章包括四大部分。第一部分：在大學(xué)生思想政治教育中加強(qiáng)人文關(guān)懷的研究背景和意義、國內(nèi)外研究現(xiàn)狀和探討思路等方面進(jìn)行了論述；第二部分：從人文關(guān)懷的相關(guān)概念入手，突出了在新疆大學(xué)生思想政治教育工作中融入人文關(guān)懷的重要性，分析了人文關(guān)懷與思想政治教育的內(nèi)在關(guān)聯(lián)，針對新疆大學(xué)生思想政治教育人文關(guān)懷的現(xiàn)實意義進(jìn)行了分析；第三部分：根據(jù)調(diào)查問卷反映出的當(dāng)前新疆大學(xué)生思想政治教育人文關(guān)懷存在的問題，從社會、學(xué)校、家庭、學(xué)生四方面進(jìn)行了原因分析，為下文對策的提出做好了鋪墊；第四部分：全文的重點，針對新疆大學(xué)生思想政治教育人文關(guān)懷中滿足大學(xué)生不同需求、豐富實踐活動、營造良好人文環(huán)境、加強(qiáng)教育隊伍建設(shè)等方面提出了相應(yīng)的對策，為全面提高新疆大學(xué)生的人文素質(zhì)提供新思路。
【關(guān)鍵詞】：新疆大學(xué)生 思想政治教育 人文關(guān)懷 現(xiàn)狀及對策
【學(xué)位授予單位】：新疆師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2014
【分類號】：G641
【目錄】：

• 中文摘要3-4
• Abstract4-8
• 1 引言8-15
• 1.1 選題背景及研究意義8-9
• 1.1.1 選題背景8-9
• 1.1.2 研究意義9
• 1.2 國內(nèi)外研究現(xiàn)狀9-13
• 1.2.1 國外研究現(xiàn)狀10
• 1.2.2 國內(nèi)研究狀況10-13
• 1.3 研究思路、方法及創(chuàng)新之處13-15
• 1.3.1 研究思路與方法13
• 1.3.2 本文的創(chuàng)新之處13-14
• 1.3.3 本論文的重點14
• 1.3.4 本論文的難點14-15
• 2 新疆大學(xué)生思想政治教育人文關(guān)懷概述15-19
• 2.1 相關(guān)概念的界定15-16
• 2.1.1 人文關(guān)懷的內(nèi)涵15
• 2.1.2 思想政治教育人文關(guān)懷的內(nèi)涵15-16
• 2.1.3 大學(xué)生思想政治教育人文關(guān)懷的內(nèi)涵16
• 2.2 思想政治教育與人文關(guān)懷的內(nèi)在關(guān)聯(lián)16-17
• 2.2.1 思想政治教育與人文關(guān)懷密不可分16-17
• 2.2.2 人文關(guān)懷是思想政治教育的內(nèi)在要求17
• 2.2.3 思想政治教育是人文關(guān)懷的重要載體17
• 2.3 新疆大學(xué)生思想政治教育人文關(guān)懷的現(xiàn)實意義17-19
• 2.3.1 是實現(xiàn)新疆大學(xué)生自由而全面發(fā)展的重要體現(xiàn)17-18
• 2.3.2 是對新疆高校思想政治教育工作提出的更高要求18
• 2.3.3 是實現(xiàn)新疆民族團(tuán)結(jié)、社會穩(wěn)定發(fā)展的需要18-19
• 3 新疆大學(xué)生思想政治教育人文關(guān)懷的現(xiàn)狀與成因分析19-33
• 3.1 新疆大學(xué)生思想政治教育人文關(guān)懷的現(xiàn)狀20-29
• 3.1.1 新疆大學(xué)生思想政治教育人文關(guān)懷取得的成效20-23
• 3.1.2 新疆大學(xué)生思想政治教育人文關(guān)懷存在的問題23-29
• 3.2 新疆大學(xué)生思想政治教育人文關(guān)懷存在問題的成因分析29-33
• 3.2.1 社會不良因素的消極影響29-30
• 3.2.2 學(xué)校教育人文關(guān)懷措施不到位30-31
• 3.2.3 父母的關(guān)心和引導(dǎo)不夠31
• 3.2.4 大學(xué)生對人文關(guān)懷的訴求不強(qiáng)烈31-33
• 4 加強(qiáng)新疆大學(xué)生思想政治教育人文關(guān)懷的對策思考33-46
• 4.1 以豐富人文關(guān)懷內(nèi)涵為核心，確立思想政治教育人文關(guān)懷的原則33-35
• 4.1.1 注重“以人為本”的基本原則33-34
• 4.1.2 注重教育引導(dǎo)與加強(qiáng)關(guān)心服務(wù)相結(jié)合的原則34-35
• 4.1.3 注重規(guī)范管理與尊重個性發(fā)展相結(jié)合的原則35
• 4.1.4 注重精神關(guān)懷與人文環(huán)境建設(shè)相結(jié)合的原則35
• 4.2 以促進(jìn)大學(xué)生全面發(fā)展為目標(biāo)，轉(zhuǎn)變?nèi)宋年P(guān)懷的教育方式35-38
• 4.2.1 尊重大學(xué)生的主體地位，激發(fā)創(chuàng)新精神36
• 4.2.2 關(guān)注大學(xué)生的個體差異，重視因材施教36-37
• 4.2.3 加強(qiáng)大學(xué)生的情感關(guān)懷，解決心理困惑37-38
• 4.3 以構(gòu)建和諧校園文化建設(shè)為載體，營造良好的人文關(guān)懷教育環(huán)境38-40
• 4.3.1 營造良好的網(wǎng)絡(luò)交流和人際交往環(huán)境38-39
• 4.3.2 形成健康的文體活動和社團(tuán)活動環(huán)境39
• 4.3.3 創(chuàng)設(shè)和諧的服務(wù)管理和硬件建設(shè)環(huán)境39-40
• 4.3.4 建設(shè)有效的保障機(jī)制和管理制度環(huán)境40
• 4.4 以注重就業(yè)關(guān)懷為抓手，積極開展人文社會實踐活動40-42
• 4.4.1 開設(shè)課堂教學(xué)實踐環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生實踐能力41
• 4.4.2 開展多種形式社會實踐，提高學(xué)生融入社會能力41
• 4.4.3 拓寬實習(xí)實訓(xùn)基地建設(shè)，提高學(xué)生就業(yè)技能41-42
• 4.5 以加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)為依托，提高思想政治教育者的人文素養(yǎng)42-46
• 4.5.1 轉(zhuǎn)變教育者的思想觀念42-43
• 4.5.2 提升教育者的人文素質(zhì)43-44
• 4.5.3 加強(qiáng)教育者專業(yè)化、職業(yè)化管理44-46
• 結(jié)論46-47
• 附錄47-51
• 參考文獻(xiàn)51-54
• 在讀期間發(fā)表的論文54-55
• 后記55

【參考文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 陳偉;李文紅;;網(wǎng)絡(luò)時代高校學(xué)生的人文關(guān)懷[J];赤峰學(xué)院學(xué)報(自然科學(xué)版);2011年03期

2 楊荷泉;;論當(dāng)前中國高等教育中的人文關(guān)懷[J];重慶郵電大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版);2008年01期

3 徐金超;;人文關(guān)懷:當(dāng)代思想政治教育的新取向[J];湖北社會科學(xué);2009年08期

4 富艷;;加強(qiáng)思想政治教育人文關(guān)懷的幾點思考[J];法制與社會;2009年12期

5 候蕓子;;論高校思想政治教育的人文關(guān)懷機(jī)制建設(shè)[J];高等函授學(xué)報(哲學(xué)社會科學(xué)版);2010年04期

6 陳波;;重慶市大學(xué)生思想政治教育人文關(guān)懷現(xiàn)狀調(diào)查報告[J];重慶科技學(xué)院學(xué)報(社會科學(xué)版);2012年24期

7 胡博;孫殿松;楊森;;高校思政教育中的人文關(guān)懷與心理疏導(dǎo)[J];中國電子教育;2011年02期

8 蘇茜;李曉林;;論高校思想政治教育人文關(guān)懷的意義[J];湖北經(jīng)濟(jì)學(xué)院學(xué)報(人文社會科學(xué)版);2009年12期

9 方鵬飛;;高校思想政治教育的人文關(guān)懷研究[J];黑龍江教育學(xué)院學(xué)報;2011年12期

10 武玲娟;;論以“人文關(guān)懷”為主線的高校思想政治教育[J];湖南民族職業(yè)學(xué)院學(xué)報;2008年01期

本文編號：940409