本文關(guān)鍵詞：大學(xué)生暑期支教活動(dòng)有效性的探索與實(shí)踐——以南京曉莊學(xué)院貴州綏陽(yáng)支教為例

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【摘要】：大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展既顧及了教育的公平,同時(shí)也能培養(yǎng)大學(xué)生吃苦耐勞的品質(zhì)和奉獻(xiàn)精神。著力探討暑期支教在實(shí)踐過(guò)程中存在的問(wèn)題及其原因,以南京曉莊學(xué)院暑期支教實(shí)踐活動(dòng)為例,提出解決辦法。
【作者單位】： 南京曉莊學(xué)院教師教育學(xué)院分團(tuán)委;
【關(guān)鍵詞】： 大學(xué)生 暑期社會(huì)實(shí)踐 支教活動(dòng)
【分類號(hào)】：G655.5
【正文快照】： 暑期實(shí)踐活動(dòng)中義務(wù)支教最為廣大學(xué)生所向往。美國(guó)在20世紀(jì)80年代,由一位來(lái)自普林斯頓的大學(xué)生WendyKopp提出并實(shí)施了一個(gè)偉大的構(gòu)想,來(lái)緩解美國(guó)各區(qū)教育資源不均衡的問(wèn)題,這就是著名的“為美國(guó)而教”(Teachfor America,TFA)計(jì)劃[1],即:由美國(guó)一流大學(xué)的畢業(yè)生到貧困落后地區(qū)

【參考文獻(xiàn)】

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【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

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【相似文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 鄂t，

本文編號(hào)：919941