本文關(guān)鍵詞：大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系的問(wèn)題與對(duì)策

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【摘要】：大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育教學(xué)體系是培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才的重要環(huán)節(jié)。實(shí)施大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育是高等教育育人模式改革中緩解就業(yè)壓力的一項(xiàng)重要舉措。通過(guò)分析大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系的意義以及現(xiàn)狀,指出當(dāng)前我國(guó)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系中存在的主要問(wèn)題,是創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育定位不明確、師資嚴(yán)重不足、與專(zhuān)業(yè)脫節(jié)以及大學(xué)生缺乏創(chuàng)新觀(guān)念和思維,并有針對(duì)性地提出了完善大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系的建議和措施。
【作者單位】： 湖南科技大學(xué)管理學(xué)院;湖南省新型工業(yè)化研究基地;
【關(guān)鍵詞】： 創(chuàng)新教育 創(chuàng)業(yè)教育 教育體系 人才培養(yǎng) 創(chuàng)業(yè)意識(shí) 創(chuàng)新型人才
【基金】：2013年湖南省普通高等學(xué)校教學(xué)改革研究項(xiàng)目“基于大學(xué)生創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)為目標(biāo)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系研究與實(shí)踐”(247)
【分類(lèi)號(hào)】：G647.38
【正文快照】： 長(zhǎng)期以來(lái),中國(guó)高等教育將人才培養(yǎng)目標(biāo)簡(jiǎn)單定位為研究型人才和應(yīng)用型人才,存在大學(xué)生畢業(yè)后的選擇就是就業(yè)、考研、出國(guó)等這一教育觀(guān)念,嚴(yán)重忽視了大學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)和創(chuàng)業(yè)教育,導(dǎo)致當(dāng)今大學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)能力嚴(yán)重不足。同時(shí),在創(chuàng)新意識(shí)與創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)方面,社會(huì)和家庭

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10 金海清;袁s，

本文編號(hào)：888432