本文關(guān)鍵詞：運(yùn)用微博創(chuàng)新大學(xué)生思想政治教育研究

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【摘要】：隨著互聯(lián)網(wǎng)的迅猛發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)新技術(shù)不斷涌現(xiàn)。微博作為一種新興的傳播媒介，以其“即時(shí)、簡(jiǎn)潔、便捷”的特性，受到了人們的極大關(guān)注，特別是受到了思維活躍、接受力強(qiáng)的大學(xué)生群體的追捧。當(dāng)前，微博已經(jīng)成為大學(xué)生獲取資訊、人際交往、表達(dá)意見的重要平臺(tái)，并對(duì)他們的思想觀念、行為方式產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。于此，本文圍繞微博、大學(xué)生以及思想政治教育開展研究，力求找到三者之間的契合點(diǎn)，真正把微博與大學(xué)生思想政治教育結(jié)合起來(lái)，積極探索微博環(huán)境下大學(xué)生思想政治教育的新模式。 本文分四個(gè)部分對(duì)運(yùn)用微博創(chuàng)新大學(xué)生思想政治教育進(jìn)行研究。第一部分簡(jiǎn)要論述了微博在大學(xué)生思想政治教育中的運(yùn)用分析，以微博的基本概述為切入點(diǎn)，分析了大學(xué)生使用微博的情況，對(duì)以微博為載體進(jìn)行大學(xué)生思想政治教育進(jìn)行了可行性分析；第二部分主要闡述了微博對(duì)大學(xué)生思想政治教育的影響，從高校思想政治教育本身、教育者和受教育者、環(huán)境和輿論等方面分析了微博給大學(xué)生思想政治教育帶來(lái)的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，從而為正確認(rèn)識(shí)并實(shí)現(xiàn)微博與高校思想政治教育相結(jié)合奠定基礎(chǔ)；第三部分是全文的重點(diǎn)，，深入探討了運(yùn)用微博創(chuàng)新大學(xué)生思想政治教育模式，從教育理念、教育方法、教育平臺(tái)三個(gè)角度闡述高校思想政治教育如何進(jìn)行創(chuàng)新，使微博最大限度的發(fā)揮其積極作用，更好地為高校思想政治教育服務(wù)；第四部分主要分析了實(shí)現(xiàn)微博在大學(xué)生思想政治教育中發(fā)揮作用的保障問(wèn)題，提出要?jiǎng)?chuàng)設(shè)良好的教育環(huán)境、提升教師的主體素質(zhì)、建設(shè)學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)道德、樹立學(xué)生的法制觀念。
【關(guān)鍵詞】：微博 大學(xué)生 思想政治教育
【學(xué)位授予單位】：遼寧大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2014
【分類號(hào)】：G641;G206
【目錄】：

• 摘要4-5
• ABSTRACT5-10
• 緒論10-17
• 0.1 選題目的及意義10-12
• 0.1.1 選題目的10
• 0.1.2 選題意義10-12
• 0.2 研究現(xiàn)狀12-15
• 0.2.1 國(guó)外研究現(xiàn)狀12-13
• 0.2.2 國(guó)內(nèi)研究現(xiàn)狀13-15
• 0.3 研究方法15-16
• 0.3.1 文獻(xiàn)資料法15-16
• 0.3.2 比較分析法16
• 0.3.3 實(shí)例引證法16
• 0.4 創(chuàng)新點(diǎn)16-17
• 1 微博在大學(xué)生思想政治教育中的運(yùn)用分析17-24
• 1.1 微博的基本概述17-20
• 1.1.1 微博的定義17
• 1.1.2 微博在我國(guó)的發(fā)展17-18
• 1.1.3 微博的特點(diǎn)18-20
• 1.2 大學(xué)生使用微博情況分析20-21
• 1.2.1 微博成為大學(xué)生獲取信息的重要渠道20-21
• 1.2.2 微博成為大學(xué)生社會(huì)交往的重要工具21
• 1.2.3 微博成為大學(xué)生表達(dá)意見的重要平臺(tái)21
• 1.3 運(yùn)用微博進(jìn)行思想政治教育具有可行性21-24
• 1.3.1 微博符合思想政治教育載體的需要22
• 1.3.2 微博滿足大學(xué)生自身發(fā)展的需要22-23
• 1.3.3 高校已經(jīng)具備利用微博開展思想政治教育的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)23-24
• 2 微博對(duì)大學(xué)生思想政治教育的影響24-32
• 2.1 微博給大學(xué)生思想政治教育帶來(lái)的機(jī)遇24-27
• 2.1.1 微博搭建了思想政治教育的互動(dòng)平臺(tái)24-25
• 2.1.2 微博促進(jìn)了思想政治教育的社會(huì)化25-26
• 2.1.3 微博拓展了思想政治教育的途徑26
• 2.1.4 微博增強(qiáng)了思想政治教育的效果26-27
• 2.2 微博給大學(xué)生思想政治教育帶來(lái)的挑戰(zhàn)27-32
• 2.2.1 微博挑戰(zhàn)了傳統(tǒng)倫理道德規(guī)范27-28
• 2.2.2 微博沖擊了思想政治教育工作者的主導(dǎo)地位28-29
• 2.2.3 微博弱化了大學(xué)生群體的主流意識(shí)29-30
• 2.2.4 微博加大了校園網(wǎng)絡(luò)輿論監(jiān)管的難度30-32
• 3 運(yùn)用微博創(chuàng)新大學(xué)生思想政治教育模式32-43
• 3.1 運(yùn)用微博樹立思想政治教育的教育理念32-35
• 3.1.1 以人為本的教育理念32-33
• 3.1.2 平等互動(dòng)的教育理念33-34
• 3.1.3 主體性和主導(dǎo)性相結(jié)合的教育理念34-35
• 3.2 運(yùn)用微博優(yōu)化思想政治教育的教育方法35-39
• 3.2.1 心理咨詢法36
• 3.2.2 自我教育法36-37
• 3.2.3 顯性教育和隱性教育結(jié)合法37-39
• 3.3 運(yùn)用微博實(shí)現(xiàn)多方教育主體相互協(xié)作的立體化教育平臺(tái)39-43
• 3.3.1 高校以官方微博引導(dǎo)大學(xué)生的校園生活39-40
• 3.3.2 教育者以個(gè)人微博影響大學(xué)生的思想內(nèi)容40-41
• 3.3.3 班級(jí)和社團(tuán)以微博實(shí)現(xiàn)大學(xué)生的相互教育41-43
• 4 微博在大學(xué)生思想政治教育中發(fā)揮作用的保障43-47
• 4.1 創(chuàng)設(shè)良好的教育環(huán)境43-44
• 4.2 提升教師的主體素質(zhì)44-45
• 4.3 建設(shè)學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)道德45-46
• 4.4 樹立學(xué)生的法制觀念46-47
• 結(jié)束語(yǔ)47-48
• 參考文獻(xiàn)48-53
• 致謝53-54
• 攻讀學(xué)位期間發(fā)表論文以及參加科研情況54-55

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：886159