創(chuàng)業(yè)教育與專業(yè)教育融合的模式及實(shí)現(xiàn)路徑
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更多相關(guān)文章: 高校創(chuàng)業(yè)教育 教育實(shí)踐 專業(yè)知識 課程設(shè)置 實(shí)踐場所 專業(yè)內(nèi)容 特色專業(yè) 人才培養(yǎng)方式 發(fā)展規(guī)劃 知識結(jié)構(gòu)
【摘要】:正創(chuàng)業(yè)教育作為一種新的人才培養(yǎng)方式,正逐漸成為當(dāng)前高校教育教學(xué)改革的熱點(diǎn),《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》明確指出,要大力推進(jìn)我國高等學(xué)校的創(chuàng)業(yè)教育工作,F(xiàn)階段我國高校創(chuàng)業(yè)教育已經(jīng)基本形成了政府大力支持、社會力量積極參與、高等學(xué)校全面實(shí)施、學(xué)生主動(dòng)融入的格局。據(jù)調(diào)查統(tǒng)計(jì),2013年全國各地高校舉辦創(chuàng)業(yè)大賽、創(chuàng)業(yè)論壇等創(chuàng)業(yè)教育相關(guān)的活動(dòng)高達(dá)2萬,參與的大學(xué)生超過300萬人次。從推動(dòng)創(chuàng)業(yè)教育的社會需求層
【作者單位】: 常州大學(xué)黨委;常州大學(xué);
【關(guān)鍵詞】: 高校創(chuàng)業(yè)教育;教育實(shí)踐;專業(yè)知識;課程設(shè)置;實(shí)踐場所;專業(yè)內(nèi)容;特色專業(yè);人才培養(yǎng)方式;發(fā)展規(guī)劃;知識結(jié)構(gòu);
【基金】:教育部人文社科基金規(guī)劃項(xiàng)目(14YJA630003) 教育部人文社科研究專項(xiàng)任務(wù)項(xiàng)目(高校思想政治工作)(12JDSZ3030)的階段性研究成果
【分類號】:G647.38
【正文快照】: 創(chuàng)業(yè)教育作為一種新的人才培養(yǎng)方式,正逐漸成為展需要以專業(yè)知識為依托,綜合學(xué)生的專業(yè)知識與技當(dāng)前高校教育教學(xué)改革的熱點(diǎn),《國家中長期教能,培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際解決問題的能力,這同時(shí)也是對高校育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》明確指出,要專業(yè)教育的一次深化改革。大學(xué)生進(jìn)
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,本文編號:854010
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