本文關(guān)鍵詞：對(duì)高校師范生教學(xué)設(shè)計(jì)能力培養(yǎng)的思考

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【摘要】：文章分析了師范生教學(xué)設(shè)計(jì)能力培養(yǎng)中所存在問(wèn)題,借鑒"英特爾未來(lái)教育"的教育理念,從教學(xué)目標(biāo)的制定、了解學(xué)情、課堂教學(xué)及策略的制定、教學(xué)評(píng)價(jià)計(jì)劃的制定等方面進(jìn)行了理論上的探討,并提出促進(jìn)師范生教學(xué)設(shè)計(jì)能力提升的策略,為師范生教學(xué)設(shè)計(jì)能力培養(yǎng)提供一些借鑒與參考。
【作者單位】： 新疆教育學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 師范生教育 教學(xué)設(shè)計(jì)能力 英特爾未來(lái)教育
【基金】：新疆教育學(xué)院2012年課題基金項(xiàng)目(項(xiàng)目編號(hào):XJJY201227)的研究成果之一
【分類號(hào)】：G652
【正文快照】： 2015年,我國(guó)將全面推行教師資格全國(guó)統(tǒng)考,提高教師入職門檻。2011年以后入學(xué)的師范生申請(qǐng)教師資格也同樣需要參加考試。師范生的教育教學(xué)能力作為教師資格考試筆試的必考科目,也是教師職業(yè)準(zhǔn)入的核心競(jìng)爭(zhēng)力,主要包括教學(xué)設(shè)計(jì)能力、教學(xué)表達(dá)能力、學(xué)習(xí)指導(dǎo)能力、組織教學(xué)能力、

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本文編號(hào)：852526