發(fā)布時間：2017-09-14 19:43

  本文關(guān)鍵詞：大學生厭學現(xiàn)象的成因與解決對策——以海德格爾的哲學教育觀為視角

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【摘要】：在校大學生中經(jīng)常出現(xiàn)厭學的現(xiàn)象,這一現(xiàn)象又緊密地關(guān)聯(lián)著世界科學化的問題。海德格爾批判了現(xiàn)代社會中科學的過度擴張,并揭示出過度科學化對教育理念的負面影響。按照他的思路,大學生的厭學現(xiàn)象可以從專業(yè)的工具化、教育的科學化等視角得到較為深入的分析。同時,解決這一問題的關(guān)鍵在于擺脫對科學化的過度依賴,不斷完善人自身的精神維度,從而實現(xiàn)人的超越。
【作者單位】： 黑龍江大學哲學學院;
【關(guān)鍵詞】： 大學生厭學 成因 海德格爾哲學教育觀 科學化
【分類號】：G642
【正文快照】： 大學既是學校教育的最后階段,也是學生步入社會的開始。在大學階段,大學生要逐步適應(yīng)自身社會角色的轉(zhuǎn)變和完善,也要面對學習方面的各種問題。毋庸諱言,對專業(yè)學習的厭煩與排斥是當前在校大學生中較為常見和突出的一個問題�，F(xiàn)代社會推崇科學的理念與科學化的組織形式,以一體

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本文編號：851998